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教育的爱与痛

  • 作者: 花逢春开
  • 来源: 古榕树下
  • 发表于2018-02-02
  • 阅读3497
  •   家长会还是老套路,最后要求家长们提几点有关教育的建议,这可是不能省却的环节。因为这是留给家长,更是留给社会参与教育的机会。

      邻桌的一位家长朋友在“家长建议”一栏写上了这样几句话:希望学校规范办学,严格要求,以人为本,培养孩子健全的人格,多开展一些有意义的活动,启迪心智,让孩子得到多方面的教育。

      这位家长的建议很好,代表了很多家长的心声。

      教育,全人类的头号大工程,咱们国家要办“人民满意的教育”。但是孰不知时至今日,做好教育何其难呀!现代教育正在不知不觉中变得让人不敢相认,不敢苟同,这里有学校的原因,也有社会、家庭的原因。

      学校教育的执行者——教师,双手正在被一些东西牢牢地缚住。君不见各种报纸、媒体报道吗?因为教师的几句话,学生跳楼了;因为一点小事,学生竟戮杀了自己的老师,这可是你的老师啊!“一日为师,终生为父”,那还寻得半点踪影?多开展一些有意义的活动,什么是有意义的活动?因为运动会、体育课学生受伤,教师被一级一级的批判。作为教师,向自已的学生下跪,向暴躁的家长卑躬……血淋淋,赤裸裸的例子就赫然列在各大媒体头条。触目惊心,就像达摩克里斯之剑,高悬在教育者头顶上,不知什么时候就会插入你的脖颈,每个教育者想想后背上就冷飕飕的冒凉气!惊呼:不敢惹,不敢惹!这是教育的何等悲痛!教育这是要走向何方?

      我们诘责教育久违了的爱去哪儿了?

            

            百草园,那里留下了鲁迅先生多少无忧无虑的欢乐;三味书屋,老先生的戒尺正狠狠地落在调皮学生的手心,“啪啪”声让人唏嘘,而半个世纪之后,那位老师却走进了学生的深深思念之中,这是学生对教育者的爱呀!国学大师刘文典,在晚上把学生带到打麦场,就着皎洁的月光讲解《月赋》,使学生仿佛变成了嫦娥,飘然升空,与月为伴,畅怀月色情殇。有人质疑过吗?刘老师的课堂是安全的,是生动的,是和谐的,是老师完全可以做得了主的。这才是教育的大爱呀!我记得上小学时,每周都有两节劳动课,八九岁的年龄,就要义务到学校的“自留地”里翻土担肥,耕种犁耜,划破手,蹭破皮经常发生,但没有一个家庭提过投诉,现在回想起来却是满怀感激,因为劳动让我们懂得了勤俭节约、团结合作,品尝到了生存的艰辛;在田野里让我们知道了四季交换,看到了春的希望,夏的盛情,秋的喜悦,冬的珍重。这样的教育难道不是最有意义,铭记终生的吗?还记得老师领我们到河岔去捡拾过冬的木柴,顺便在河堤上给我们讲解数学里的“梯形”,因为我们就站在一个长长的梯形上,至今记忆尤深,这和刘大师的麦场月赋异曲同工。相比现在,怕有毒,怕臭味,怕烧伤,怕触电,使得多少物理化学实验已成黑扳实验,这是教育的缺失还是教育者的痛处?很感激我们上学的那个时代,我们得到了真爱的教育,我们亨受到了教育的真爱。


           现在的教育正在忍受着切肤的痛,伤痕累累,再不敢冒大不违行践行之事。家长和社会正在慢慢把教育浸泡在污垢中,玷污着它的本色,只剩惨淡的灰白。教师们也正在扑朔迷离的山霭中迷失自我,唯恐稍有不慎便会坠入万劫不复的深渊。


            作为家长,真的为教育心痛。

      家长会散后,我默默的回家,“家长建议”一栏,我只是简单的写了一句话:教育应该还原成它的本色,让孩子感受到爱并受益终生。

      本文标题:教育的爱与痛

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