古榕树下原创文学网站整理的幼儿园小班社会教案《谁来帮帮我》（精选4篇），供大家参考，快来看看吧。
幼儿园小班社会教案《谁来帮帮我》 篇1
活动目标
1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。
2、愿意用“XX帮帮我，我要……。”的简单句型请求他人帮助，感知得到满足的快乐。
活动准备
幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。
活动过程
1、幼儿看图，了解画面上人物的行为。
师：图上有谁？小朋友在做什么？
2、引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。
师：小男孩想要什么？他是怎样做的？摔倒了会怎样？
师：小女孩想要什么？她拿不到，喊谁帮忙？宝宝兴奋吗？
3、自己的生活经验，知道爬高的危害。
师：小朋友你有没有摔交？你是怎样摔交的？感觉怎样样？
师：假定你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎样办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢？
鼓励幼儿大胆发表自己的想法。
：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗？
4、情形表演，引导幼儿演示请求他人帮助的语言情形。
师：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要吗？
请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。（够不着）师：拿不到怎样办？你会请老师帮忙吗？
引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。
教师（将一瓶糖果放在高处的柜子上）：柜子上还有什么？你们想吃糖果吗？谁想来拿糖果？
可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老师帮帮我，我要糖果。
师：好呀，我你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。最后让幼儿品味甜甜的糖果。
幼儿园小班社会教案《谁来帮帮我》 篇2
设计背景
遇到困境，该怎么办，要怎样寻求帮助，是孩子从小就应该知道的常识，也是孩子从小就需要学习的能力。《请你快来帮帮我》这一主题就是从幼儿的这一需要出发选择的。
活动目标
1.乐意根据故事《请你快来帮帮我》的情节发展，进行情景表演。
2.尝试扩展故事的情节，进行创造性表演。
3.在表演中，能说出故事中的主要语句《请你快来帮帮我》《快快拨打120，它会帮助你》。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
重点难点
重点：理解故事的内容。
难点：能说出故事中的主要语句。
活动准备
1.故事图片。
2.小羊，牛妈妈，小狗，小兔的头饰若干套。
3.录音机，故事磁带。
4.事先把桌子摆放到活动室的四周。每张桌子上有一套小羊，牛妈妈，小狗，小兔的'头饰。
活动过程
1.复习故事。
教师：“请小朋友听故事录音，然后告诉老师，录音机里讲的是什么？”
教师：“请小朋友和老师一起看着图片讲故事。”
教师：“请小朋友给你的好朋友讲一讲这个故事。”
2.表演故事。
（1）示范表演。
教师：“请小朋友和老师一起看着图片讲故事。”
教师：“老师请几位小朋友到前面来表演。”请两三组幼儿到前面表演。
（2）分组表演。
教师：“每张桌子上都有头饰，请小朋友选你喜欢的桌子，去表演这个故事吧。”
幼儿分组表演，教师巡回指导，提醒幼儿说出故事中的对话。
（3）个别组到前面来表演。
教师：“哪个组想到前面来给大家表演?”请几组幼儿到前面来表演（可以多请几组）。
活动延伸
把材料留在活动室，以便幼儿自由选用。
教学反思
本次活动中，通过示范表演和分组表演，让幼儿明白遇到困境时，怎样寻求帮助。通过表演激发孩子的学习兴趣，培养幼儿的自我保护能力。
幼儿园小班社会教案《谁来帮帮我》 篇3
教学目标：
1.知道生活中大家应该互相关心和帮助的道理。
2.能够通过移情感受他人的困难，同情他人，关心他人。
3.感受到助人是快乐的，愿意做到帮助他人。
教学重点：
知道生活中大家应该互相关心和帮助。
教学难点：
体会互相帮助的重要性，愿意做到帮助他人。
教学准备：
课件;课题“我帮你，你帮我”字样;小猪脸、猪鼻子、眼罩、彩虹色花的花瓣
教学过程：
一、听故事，引入话题
1.小朋友们，今天老师给大家带来了一朵漂亮的花，它还有个好听的名字呢，叫——彩虹色的花。关于这朵彩虹色的花还有一个动人的故事呢!你们想听吗?那就请你们静静地来听故事吧!(学生欣赏故事《彩虹色的花》。)：春天到了，原野上开出了一朵彩虹色的花……
2.学生交流感受：
你们喜欢这朵花吗?为什么?(是啊，彩色花的花虽然没有了美丽的花瓣，但是他用自己的花瓣帮助了需要帮助的小伙伴，虽然外表看起来不美丽，但是他依然是非常美丽的)那当冬天下雪时，雪地上什么都没有了，当彩虹花孤零零的在原野上时，有谁会来帮助他呢?是啊!我们小朋友在生活中也需要像彩虹花和小动物之间那样互相帮助，互相关心，需要——我帮你，你帮我。(导出课题读题)
二、做游戏，体验助人之乐
1、小朋友们今天的表现真好，所以老师要奖励大家玩一个游戏。游戏的名称叫——“蒙眼贴鼻子”。让我们一起来读读游戏规则吧!谁愿意上来试试呀?教师将小朋友的眼睛蒙上，在出发点站好。(请上两位小朋友进行游戏)
(1)问一下蒙上眼睛的小朋友此时心里在想些什么?(游戏过程有失败和成功的对比)
(2)那就请下面的小朋友来说一说，你能为他做些什么呢?请几位同学扶着蒙着眼睛的同学进行游戏。
游戏成功后交流感受：蒙着眼睛的'小朋友成功后心里有什么感受?扶着别人的小朋友帮助别人成功后心里有什么感受?
小结：从大家的交流中，我们可以发现，当别人遇到困难的时候，如果你能理解他，并能伸出双手去帮助他，那么得到帮助的人会因你而感到快乐，帮助了别人——很快乐;得到帮助，我要谢谢你。(出示课件)
三、帮一帮，学会帮助别人
1、其实啊，在我们的生活中也需要互相帮助，互相关心，你们看：这位同学怎么啦?
同学生病了......
(重点让全班学生讲述)(你想怎么帮助她)
再来看看这些同学，遇到了什么困难，你们想怎么帮他们?
(1)同学不会跳绳;
(2)一位女同学在拎一桶很重的水;
(3)下雨了，同学没有伞。
2、全班交流。
3、小结：是啊，有了你们的耐心、关心、爱心和热心，这些小朋友一定能克服困难的。瞧，为了感谢你们，这些小朋友还给我们送来了这首拍手儿歌呢!(课件出示拍手歌)
四、写一写，感受互相帮助
幼儿园小班社会教案《谁来帮帮我》 篇4
活动目标：
能伴随歌曲跟老师一起做动作
重点难点：
宝宝随音乐跟老师做动作，做游戏。
活动准备：
音乐《果宝宝》
活动过程：
用夸张的语调讲述故事《果宝宝》，请宝宝倾听。
播放音乐，引导宝宝熟悉歌词，并学习分解动作。
——引导宝宝用身体动作表现评估的样子，如长大手臂是个大苹果，抱拢双臂是个小苹果。
——引导宝宝模仿果宝宝怕痒的动作，如身体扭一扭、转转圈、小步跑开等。
——及时肯定宝宝创编的动作。
集体随着歌曲做动作。
——请宝宝跟随老师一边唱歌，一边做相应的动作。
——宝宝熟悉歌曲动作后，说说还有什么水果也要洗洗吃，替换相应的歌词。
游戏：吃苹果
——宝宝扮演果宝宝，老师戴上手套扮演手娃娃，边唱歌曲边逐个拍宝宝的头，宝宝可以自由做动作，扭一扭、顿一顿、转转圈等。唱到“啊呜”时去抓宝宝，宝宝四散躲开。
——宝宝熟悉游戏规则后，可请宝宝扮演手娃娃去咬“苹果”。