以下是小编为大家整理的我的语文老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的语文老师作文 1
以下是课到我办公室找我。这时我才感受到王老师的温柔。王老师还很严厉，记得王老师曾说，如果家庭作业没完成，第一次就是把作业重新补一遍，第二次就补两遍了。而第三次就要给家长谈一谈了。她总是告诉我们，作业是自己的事情，不要麻烦家长。
对于作业，老师看的很重，因为她想让我们长大成为一上很有用的人。当然老师也有生气的时候，但是那一定是我们先惹老师生气的。老师呀您是辛勤的用丁，您是我们的指路灯。长大了，不管在哪我们都会记住您的。还有人说：长大以后，我们都会踏入社会各奔东西了，还会在人在乎老师？”我可不这么认为，都是因为老师我们才能学知识，学到好处等等。
我会永远记住我的班主任王老师！也会记住教过我的每一位老师。您辛苦了！
我的语文老师作文 11
我最敬佩的人就是我的语文老师了。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时，是她在安慰我;当我的成绩提高时，又是他在鼓励我;当我在生活上遇到困难时，也是他，我的语文老师在帮助我。语文老师给了我太多的翔，我不知道该怎样去报答她。
记得刚开学时，我很腼腆，上课时不敢举手回答问题。是她，是语文老师给了我这个发言的机会;是她，是语文老师激励的目光让我战胜了胆怯。是他，是语文老师用那鼓励的话语让我重新树立起信心，建立起勇气，找回了那个自信的自我。
有一次，我家出了事，是她，是我的语文老师把我叫到门外，用温暖的话语抚平了我内心的.创伤。是她，是我的语文老师用那体贴的话语使我从困境中走出来，并最终战胜了困难。
语文老师的实际行动在激励着我，在感动着我，也在感化着我。有时，我会很庆幸我怎么会遇到这样一位和蔼可亲的好老师呢? 虽然有时我也会惹老师生气，甚至有时还会赌气不理老师，但是老师对我的关心不但没有减少，反而更增加了不少。
“老师”这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物;如果老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……啊，语文老师对我关心与照顾让我终生难忘。语文老师的行动将令我受益终生。
最后，我只能说一句：老师，您辛苦了。
我的语文老师作文 12
看，那个骑着摩托车，戴着眼镜，脸上挂着微笑的中年教师，就是令我们敬佩的语文老师——周老师。周老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松活泼，生动有趣。尤其是他的作文课，形式更是多种多样：有时组织我们玩游戏，有时又让我们围绕一个主题进行辩论，有时又让我们根据提供的`内容进行扩写……在他的引导下，我对写作渐渐地产生了兴趣。
记得上学期末，全校正流行玩悠悠球。周老师见了，随即在一次作文课上就组织我们玩了起来。他先让女生上来玩，没想到，只有几位女生上场，而且玩的水平一般。后来到了男生，高手老魏刚一露手，全班惊呼“哇！”我也大叫了起来，“哇，这么难的动作也会，简直太神了！”随后，老魏又表演了几个高难度动作：什么“闪电快打”、“环绕地球”、“猴子上树”、“流星飞碟”，把我们一个个眼睛都看直了。轮到袁奕权了，“没想到他也会玩出这么酷的招式来。”几位女生窃窃私语。也难怪他的水平这么高，因为他的师傅就是老魏呀！
在整个过程中，周老师跟我们一样，静静地看着，有时，他又不失时机地提醒我们要仔细观察，注意人物的神态、动作等等。表演结束了，老师对我们说：“现在，就请每位同学以悠悠球为主题写篇习作，注意要把表演者的动作和神态描绘出来，希望你们能把这件事写活了，写生动了！”
这就是我的老师，上课生动活泼的老师，在欢声笑语中把知识传递给我们的老师。有了这样的老师，我们的语文怎可能学不好呢？
我的语文老师作文 13
天上的星星在漆黑的夜空中眨着眼睛好奇地望着教室里的我们。此时，同学们正在紧张的准备着，谁都想在明天的六一家长开放日上一展身手。不只我们在准备，连同老师也在备课，因为老师们明天要给家长展示自己的课堂。
转眼间，令人激动的日子珊珊来到，老师们在台下跃跃欲试，想给家长留下个会印象，同学们在课堂上争先恐后地举手，想让自家父母看到自己的成长。
语文公开课开始了，陈老师端庄的走进了教室，脑后的马尾辫无风自动，一袭黑衣隐藏了老师微微发福的身材，再细看平时不化妆的陈老师，今日却反常的画上了淡妆，使前来听课的女家长黯然失色。
老师悉心制作的的课件被投影出来，那是一个由黄﹑粉等暖色组成的界面，温馨无比。我不由得在心里暗暗佩服：老师真有童心。
老师开讲了，课件也随着陈老师的'指挥而变化。现在，幻灯片上出现了一张著名主持人李咏的大头娃娃卡通像，老师及时提问：“他是谁？”“李咏！”同学们齐声答到。“那他有什么特征呢？”“鹰钩鼻！”“大波卷！”……同学们的回答层出不穷。随后，老师接连着给我们欣赏了许多图片并提出问题，终于，老师在课堂尾声暴露出了自己真正的主意——写作文，平时一见到作文本就像见到瘟神一样的我们，今天却兴致勃勃的去接受事实，家长们顿时觉得这个老师真有自己的一套！
直到一年后的今天，我们将再次面对六一时，我还记忆犹新，脑海里仍然浮现出语文老师那天的状态与同学们认真写作的场景。
我的语文老师作文 14
六年级我们班迎来了一位新的语文老师，姓徐，有一个外号叫“曲奇”。总的来说，“曲奇”老师又严厉又和蔼。
“曲奇”老师，扁圆脸小口，耳上常挂一对星星。她不高不矮，不胖不瘦（尽管她总说自己胖），眼睛不大不小，头发不长不短，但闪着金光的光泽。
说她又严厉又和蔼，听起来确实有些矛盾，但这事实存在于这样一个不一样的老师身上。
说她和蔼，“曲奇”老师不仅像所有老师那样照顾受伤的同学，还经常跟我们开玩笑，甚至带着全班一起跳“街舞”。最令我感动的是，因为在一次体育课上，老师竟说服了其他老师上课。虽然只是一次，但这仍令我们不可思议。这是小学中唯一一次主科老师放弃占课。
“曲奇”老师严厉也是名不虚传。那个复习期间，老师刚进班便狮子大开口：“你说说你们啊，都要毕业了，还不安分，今天我才上三楼，就听见五楼我们班大吵大闹，整个楼道就我们一个班大吵，你看别的班怎么就安静？今天到办公室，数学老师就向我反映了，说我们班躁动不停，像丢了魂一样！今天下午的'道法课，要不就不上了，练坐！”“曲奇”老师瞪着眼，把那一大堆目光全是叉叉的试卷甩到桌上，坐在了椅子上，然后向我们投来一个白眼，最后拿起水杯，极慢地凑到嘴边，小心翼翼地吸了一口，“啪”的放下……
其实老师不论严厉与和蔼，不论当时我们在老师面前开心或害怕，都是爱的教育。
我的语文老师作文 15
“严师出高徒”，在古代人们对老师的评价就是无私奉献的，仁爱严厉的，每一个人在学习生涯中会遇到很多很多的好老师，而我遇到的最喜欢的老师也是我今天要写的老师，他就是我们班的'语文老师——陈老师。
她有一头偏金黄色的头发，一张瓜子脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛在时刻关注着我们，督促我们认真上课。她很苗条，但衣着非常整洁，身高比我们的体育委员高一些。
陈老师有时很严厉，有时很温柔，而幽默时她就可以让我们全班同学哄堂大笑，老师的性格是我们自己定的。
有一次，我们正在认真的读课外书，我老是觉得后面有人在叽叽喳喳的说话，我忍不住就转过头来看一下，发现有两个同学在说话。过了一会儿，老师也发现了他们，我以为老师不把这件事当回事儿，但陈老师出乎了我的预料，竟然把那两个同学叫上讲台说了一顿。从这件事之后我明白，老师是铁面无私的。这时我想到了老师开学说的话：没有规矩不成方圆。这件事后，上课说话的现象在我们班越来越少了，触犯纪律和规矩的人也少了，自然而然爱学习和爱读书的人越来越多了。我们班在老师不断的鼓励下和多次的日记练习中，我们班的写作水平有了很大的提高。这也和陈老师每天辛苦的坚持给我们批改日记有很大的关系。
这就是我们班的语文老师，既严厉又幽默，也很温柔，是一位值得我们尊重和学习优秀教师。
我的语文老师作文 16
没想到这位作者观察语文老师如此仔细，记忆如此之好，竟能写出这么多关于语文老师的事情，着实不错。虽然事例有些琐碎，但正是这些乱中有序的事情，让人们得以窥见语文老师真实的面貌，正是“窥一斑而知全豹”啊！
我们的语文老师
我们的语文老师，有两个大大的眼睛，还有一个白胖胖的`大脸蛋，鼻子尖尖的，很帅！
我们的语文老师很爱开玩笑。有一次，他正在给我们讲课，我们听得很认真。老师突然说：“同学们，我要暂停一下，说个事。”然后全班同学都坐直了，老师说：“同学们，我不能当你们的老师了，我要调走了。”这句话把同学们吓得惊慌失色，我们七嘴八舌道：“老师，你能不能不走啊？”老师说：“不能不走，下星期我就不来了，会有一个新老师来教你们。”今天刚好是星期五，也就是说老师再教我们一天，就不再来了。我心里空落落的。
到了星期六早上，我打开手机一看，看到了一条信息，我高兴坏了。那条信息是“同学们，我昨天是给你们开玩笑，其实我下星期是要去别的地方学习。大概学习两周，学习完我还回来教你们。”我赶紧去找同学们，同学们也都看到了那条信息，都知道了，我们高兴坏了。
这次老师开玩笑，把全班同学都吓坏了，我希望老师不要再开这样的玩笑了，我们的小心脏会受不了的。
我的语文老师作文 17
我有一个会用眼睛“说话”的语文老师。
我的语文老师个儿不高，属于微胖型的（也许是因为个儿不高，显胖）。一头乌黑的头发，一双会“说话”的眼睛，高高的`鼻梁上架着一副银色的眼镜，看起来就像一个特别有学问的人。
每天快上课时，老师都会站在讲台上，用眼睛扫视一下，就像是在告诉我们：“快上课了，赶紧坐好，别说话了。”这时喧闹的教室，马上就变得鸦雀无声了。
有一次老师把听写的词语改完后，让我们去讲台上挨个领。“薛庆霄！”老师叫到我的名字了，我的心里忐忑不安，担心万一我没写好，老师训我一顿，那该是多么的窘迫啊。万一我错了好多个，老师对我很失望，万一……我的脑海里出现了不计其数的“万一”。当老师递给我时，我偷偷瞄了一眼老师，发现老师的眼睛里流露出了那么一点点失望，虽然只是一点点，但我的心跳的更快了。我发现我错的是“虞"字。虞字上面“虎字头”的“七”是个斜横，我写成了撇，而且那个“撇”的尖儿也不是很尖，就跟斜横差不多，如果不认真检查，是绝不会发现的。不得不说，语文老师对我们可真是尽职尽责啊！
这位语文老师经常用眼神和我们交流，也正是因为这一原因和老师的尽职尽责，才让我们改掉坏习惯，养成好习惯，健康成长。
我的语文老师作文 18
我的第一位语文老师李晶晶老师，是个“大顽童”。
她，一张娃娃脸，大大的眼睛被安置在那就弯如月牙、细如花针的眉毛下方，高高的鼻梁上架着一副沉重的.眼镜，一张樱桃小嘴能说会道，整个人精神抖擞，十分“淘气”。她就是我们的语文老师--李晶晶。
李老师是“大顽童”，这处处都能体现出来：上课时，她总是能用课文以外的话题和种种笑话，把我们不知不觉引进课文，为我们开拓出一片天地。在这样快乐的氛围中，四十分钟的时间就不知不觉地过去了。
李老师是“大顽童”，对我们而言，这仿佛就是天经地义的事情。下课时，她时常鼓励我们多到户外活动，以增强抵抗力，她与我们一起玩、一起闹。尤其是在冬天下雪的时候，她都会带我们去操场，与我们一起堆雪人、打雪仗，成了我们的“孩子王”。
由于李老师要生二胎，她再没有带我们上课，但是我们班同学都很想念她，都很怀念和她在一起的日子。她生了孩子后，同学们都自发地想要去看一看李老师。最后同学们都去了，她看到我们非常高兴，她给我们每一位同学都提出了殷切的希望，并叮嘱我们要好好学习。她真是我们的好老师！
平凡的人可以创造不平凡的奇迹。李老师受到了全班同学的集体爱戴，李老师创造了一个真正的奇迹！
我的语文老师作文 19
不高不低的个子，不胖不瘦的身材，那圆圆的月亮脸上有一双小却闪烁着智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻尖下有张常漾起笑容的嘴。她，就是我们的语文老师——林老师。
在课堂上，我们是师生。林老师的课，永远是我们最快乐、美好的时光。在她的课上，我们可以畅所欲言，表达自己的答案、观点，我们可以从不同的角度去想、说，遇到特别离谱的'答案，老师会用非常幽默的话语来引导、点拨我们，欢乐的笑声也常从我们教室传出，遍布校园。
课后，我们“摇身一变”，变成了朋友。我们可以把各科不会的题目拿去问她，她也会尽心尽力地帮我们解答。这位朋友呀，不仅帮我们解答问题， 还 非 常关心我们的身体。记得有一次，我们班的一个同学在走廊上跟别人班的同学相撞，“林朋友”急忙从办公室跑来。哎呀!我们班的同学流鼻血啦!别人班的同学看上去没什么事，焦急的“林朋友”让我们拿来纸巾给他止血，再带他去幼儿园校医那检查一下，看看有没有更大的问题。事后，她又了解了事情的经过，告诉我们要如何控制自己的言行、如何走路，如何处理突发事件等。
林老师还有一个“拿手本领”那就是——“变脸”。林老师一听到我们班有人比赛拿来一二等奖，原来的小眼睛变得更小，为什么?因为笑呗!当有同学犯了错，她也会严肃地教育、批评那位同学，告诉他(她)可以再一再二，不能再三再四……
我就是有一位这样的好老师，她可以把自己知道的全部教给我。老师就像我的亲妈一样，我爱她!
我的语文老师作文 20
在我的心目中有这样一位好老师，她就是四年级时教我语文的冒老师。
冒老师眼睛不大，但非常明亮有神，声音清脆，如金丝般的秀发盘在脑后，简直是一个“苗条淑女。”在我的记忆中，冒老师总是微笑着，一笔一画地教我们写生字，用好听的声音教我们读课文，对我们十分关心和爱护。
记得有一次，我正在教室里早读，不一会太阳出来了，照在我的.书本上，让我感到很不舒服，我把座位挪了挪，挨近了同桌，没过多久，太阳又调皮地跟着我，好刺眼。“为什么我坐在窗底？怎么这么倒霉！”正当我埋怨阳光的时候，冒老师向我走来了。我想冒老师一定发现了我没专心致志地读书，我把紧闭双眼，心里像揣了一只兔子似的“呼呼”直跳，过了一会儿，我见没什么动静，便小心翼翼地睁开眼睛，发现眼前一片清凉。抬头一看，原来老师在我的身边，她的身影刚好挡住阳光，她没注意我，还像往常一样监视着大家读书，我高兴极了，趁此机会又大声朗读起来，一边读着，一边暗暗地企盼冒老师你可别走呀！
说起来也奇怪，我的愿望竟然实现了，我一连读了两遍课文，老师都没走，正当我要翻到下一课时，一位同学忽然叫道“老师”，可能是有什么问题要问。可是老师去了后又快速地回来了，站到原来位置，身影不偏不斜正好挡住阳光。
老师！我心头一热，原来老师站在这里不是偶然的，看着阳光照在老师的衣服上，看着老师头上那细蜜的汗珠，我的眼睛湿润了，暗暗在心底说了声：“老师谢谢您！”
我的语文老师作文 21
我的语文老师嘴唇薄薄的，标准的瓜子脸，两弯柳叶掉梢眉，黑宝石一样的眼睛，身材苗条，长得非常漂亮，我们的老师虽然不特别，但她很严厉，严师出高徒吗!不过在课堂上有的时候也会放松一下，比如开玩笑讲个笑话什么的。可如果哪位犯了一些不该犯的错误时，她也会受到她毫不留情地严厉批评。
我们老师不仅长得漂亮，而且她也非常的多，她最喜欢的是跳广播，我们学校每天第三节课到第四节课之间的课间都要做操，这时候就是我们老师最开心的时候。预备，开始。我定睛一看原来跳得最好的是我们的语文老师，看她轻轻的.跳一跳，动作轻盈，左扬手，又杨臂，动作是那样的柔软，一抬腿，一伸脚，简直就跟专业舞蹈演员一样优雅，舒畅极了。别的老师也夸我们老师动作优美，我们老师脸上笑得像朵花。
有一天，我在学校打，不知道从哪里窜出来的一个大篮球向我滚过来，只听碰的一声，我被了，脑袋发晕，昏倒了，语文老师看到了，飞快地冲过来，把我背起来，这时我感到老师的肩膀就像妈妈的一样宽厚。
在三四年级时我们老师在上教学楼时，一不小心把脚崴了，医生说要住院，但她坚持给我们上课，她手扶着拐杖，一瘸一拐的走上讲台时，嘴里时不时发出忍痛咬牙发出“嘶”的声音，看着老师那张苍白的脸，我们心里都特别难受。可是老师怕影响我们的学习，舍不得耽误我们的上课时间。
小学的时间一眨眼就过去了，是时候说再见了，我永远忘不了您，忘不了您对我们的好。
我的语文老师作文 22
我由小学升入了中学学习。面对着这所陌生的学校和陌生的同学，我的心中对我以后的初中生活的打算是一片空白……
由于刚刚进入新的环境，不免会有一些不适应，特别是当面对着新的老师的时候，心里就会有一种好奇和畏惧。于是便不由常常自问：这个老师是不是很厉害啊，是不是很严厉啊？是不是特别喜欢布置作业啊……
对我印象特别深的就是我们的语文老师。记得他教我们学习的第一课时，是一篇文言文。特别是他读课文的时候，当时的情景也说不大清楚了，感觉是那样的激昂，那样的慷慨，就像是练太极一样，快中有慢，钢柔并济。读完课文后，老师站在讲台上，给我们解释课文的意思。当时看着他的表情我感到是那样的严肃，可是当我们回答完他提出的问题之后，他又总会微微一笑，给我们指出了其中的错误。这时我才感觉他是一位很和蔼的老师。
其实就是当他叫我们其中的某个同学回答问题的时候，他问题把前面的姓删去，只呼名字。听到后又使我感到特别地可亲，特别地熟悉，就像小学时的.老师一样，又像自己的父母一样。就这样，我的心中不由地对这位老师特别地尊重起来，从内心里也特别地喜欢这位老师。
他的这些个特点，不仅深深在印在了我的脑海中，而且还使第一节语文课就适应了这种新的环境，为我以后的语文学习打下了良好的基础。
这就是我初中时的第一位语文老师，一位永远值得我怀念的好老师。