古榕树下原创文学网站整理了“七三一电影观后感作文大全（含初中小学生版）”，供大家参考，快来看看吧。
【初中生版】
《以史为镜，照亮未来——观<七三一>有感》
电影《七三一》如一把利刃，刺破了历史深处最黑暗的疮疤。当银幕上呈现冻伤实验中血肉模糊的双手、解剖台上无助的孩童、细菌战中蔓延的死亡时，我的心被愤怒与悲痛撕扯。日本侵略者以“科学”之名行恶魔之实，将同胞沦为实验品，这不仅是战争的残酷，更是人性之恶的极致展现。
影片让我深刻领悟到“落后必挨打”的残酷真理。当年中国的积贫积弱，让侵略者有恃无恐。而今我们生活在和平年代，但历史的警钟仍在轰鸣：唯有强大，才能捍卫尊严。作为初中生，我们或许无法改写过去，但可以用知识武装自己——课堂上专注的眼神，实验室里严谨的态度，都是对历史最好的回应。
哲学家汉娜·阿伦特曾提出“平庸之恶”，而七三一的罪行正是其缩影。这让我反思：若无人挺身而出，恶行将如何蔓延？因此，我们既要警惕人性之恶，更要培育良知之善。用知识破除愚昧，以同理心消解仇恨，让历史教训转化为建设未来的力量。
走出影院，阳光依旧温暖。愿七三一的惨痛记忆化作火炬，照亮我们前行的路：铭记黑暗，拥抱光明；以史为镜，守护未来。
【小学生版】
《铭记历史，做和平的小卫士——<七三一>观后感》
今天，我怀着沉重的心情观看了电影《七三一》。屏幕上，日本侵略者用残忍的实验伤害我们的同胞：他们把人冻伤、做可怕的手术，甚至用细菌武器杀人……看着那些痛苦的人们，我的眼泪止不住地流下来，心里又害怕又愤怒。
老师说过：“忘记过去，就会重蹈覆辙。”虽然电影里的画面很可怕，但我知道不能忘记这段历史。现在我们的生活很幸福，有明亮的教室、温暖的家人，这来之不易的和平，是无数英雄用生命换来的。我要像电影里勇敢的人一样，用知识保护祖国。上课时认真听讲，学习科学知识，将来发明保护世界的技术，让悲剧永不发生。
我暗暗许下心愿：长大后要成为科学家，用发明创造让世界更美好。同时，我也要告诉所有人：珍惜现在的和平，永远铭记历史，才能守护光明！
【初中进阶版】
《深渊中的微光：从<七三一>看人性的抉择》
《七三一》不仅是一部揭露战争罪行的电影，更是一场关于人性深渊的叩问。当侵略者将同胞剥去尊严，将生命化作冰冷数据时，人性的恶被无限放大。但影片中仍有微光闪烁：那些冒死记录真相的良心者，那些在绝境中仍存希望的受害者，他们证明了——即便在至暗时刻，人性仍有选择的勇气。
这让我想起康德的话：“世界上有两样东西令人敬畏，一是头顶的星空，二是心中的道德律。”在战争的狂潮中，总有人坚守良知，这给予我们信念：黑暗无法吞噬所有光明。作为新时代少年，我们既要警惕人性之恶，更要培育心中的“道德律”——用知识破除愚昧，以同理心消解仇恨，让历史教训转化为建设未来的力量。
七三一的伤口终会结痂，但疤痕应成为警示碑：唯有拒绝遗忘，才能让光明永驻。今天的我们，或许无法亲历战场，但可以成为和平的“守护者”——在课堂中汲取知识，强健祖国的筋骨；在言行中传递善意，筑牢人性的堤坝；在记忆中铭刻真相，让历史不再重演。
【小学生情感版】
《黑暗中的眼泪，光明中的决心——观<七三一>有感》
看完《七三一》电影，我的心情像压了一块大石头。屏幕上，日本鬼子把中国人抓去做实验，有的人被冻得手指发黑，有的人被关进玻璃罐子里……他们哭喊着，却没人救他们。我忍不住捂住眼睛，眼泪一直流，心里特别难过。
妈妈说：“这些画面虽然可怕，但真实发生过。”我想起现在的生活：每天能坐在干净的教室里学习，放学后有爸爸妈妈接我回家，周末还能去公园玩。这些幸福，是以前的人用生命换来的。所以我要好好学习，将来当医生，发明治病的药；或者当老师，教大家记住历史，不让坏人再欺负我们。
电影里有个叔叔偷偷记录下鬼子的罪行，最后把证据交给了世界。我也要像他一样勇敢，做一个有正义感的人。
虽然我现在还小，但可以从身边的小事做起：帮助同学、爱护小动物、对每个人微笑。希望世界永远充满爱和和平！