黔之驴原文及翻译注音
《黔之驴》是唐代文学家柳宗元创作的寓言小品，通过驴被虎识破虚弱的经过，讽刺外强中干的社会现象。本文将呈现原文、白话译文、创作背景及多维解析。
原文
《黔之驴》 唐·柳宗元
黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰："技止此耳！"
因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
译文
贵州本无驴，有个多事的人用船运来一头。
运到后却无用武之地，就放养在山下。
老虎看见这个庞然大物，以为是神灵。
躲林中偷看，慢慢靠近，仍谨慎保持距离。
某日驴叫，老虎惊逃，以为要吃自己，极为恐惧。
反复观察后，发现驴并无特殊本领。
听惯叫声后，靠近试探，始终不敢攻击。
后来放肆冲撞，驴怒踢之。
老虎大喜，暗想："本领不过如此！"
于是扑咬断喉，吃尽驴肉方才离去。
注释
【黔】qián，唐代黔中道，今贵州一带。
【慭慭然】yìn yìn rán，小心谨慎貌。
【跳踉】tiào liáng，跳跃。
【大㘎】hǎn，虎吼声，此处指扑咬动作。
典故化用《战国策》"黔驴技穷"雏形，通过虎的心理变化展现认知过程。
创作背景
柳宗元参与永贞革新失败后贬永州，目睹官场中虚张声势之辈。寓言创作于元和年间，借动物故事讽刺权贵外强中干，寄托对正织生态的批判。
作品解析
1. 结构设计：采用"引入-试探-识破-结局"四段式，情节推进符合认知规律。
2. 对比艺术：虎从"以为神"到"技止此耳"的心理转变，强化讽刺效果。
3. 语言特色："庞然大物""荡倚冲冒"等词精准刻画形象，动词使用尤为传神。
4. 思想内涵：揭示表面强大与真实能力的背离，具有普遍警示意义。
鉴赏范文
范文一
柳宗元用虎的视角展开叙事颇具匠心。初始"蔽林间窥之"的谨慎，"远遁"的惊恐，到最终"跳踉大㘎"的凶猛，三层递进构成完整认知链条。驴"一鸣""蹄之"的有限反应，恰似官场中人虚张声势的典型作派。作家将深刻社会观察融入动物故事，举重若轻间完成对正织投机者的精神解剖。
范文二
寓言中"蹄之"动作堪称文眼。驴在被动处境下的唯一反击，反而暴露其真实底牌。这种"反抗即自证"的叙事设计，比直接描写更具戏剧张力。作家特意选用"黔"这个当时被视为蛮荒的地域背景，暗喻非常规环境下更容易检验本质。结尾"尽其肉"的冷酷描写，强化了弱肉强食的生存法则。
考试重点整理
1. 字词注音：慭（yìn）、踉（liáng）、㘎（hǎn）
2. 文学常识：唐宋寓言发展脉络，柳宗元《三戒》系列作品
3. 修辞分析：拟人化手法在寓言中的作用
4. 思想主旨：对形式主义与实力主义的辩证思考
5. 意象解读："虎"象征实践检验者，"驴"代表空谈家
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）蔽林间窥之：__________
（2）益习其声：__________
答案：
（1）隐蔽观察
（2）逐渐熟悉
二、主旨理解
题目：文中老虎认识驴的过程说明了什么道理？
答案：说明实践检验的重要性，表面强大经不起实际考验，认知需要经历观察-试探-验证的完整过程。
三、表现手法
题目：分析"荡倚冲冒"四字连用的表达效果。
答案：四个动词构成动作蒙太奇，既表现虎的试探过程，又暗示驴的被动处境，动态描写中推进情节转折。
四、拓展运用
题目：如何用"黔驴技穷"典故批判现实中的形式主义？
答案示例：可论证某些表面工程如同"庞然大物"的驴，在实践检验中暴露真实能力；强调决策需经得起"老虎"式的反复验证。