“Sun123”投稿了10篇一点思考一点发现说明文，以下是小编整理后的一点思考一点发现说明文，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：一点思考一点发现说明文
一点思考一点发现说明文
我们生活在这个大千世界里，它随时发生着一些微小的，一些不为人知的变化，需要我们多花一点心思去发现它，把它挖掘出来。
如果我问你：你见过苹果吗？你一定会回答：我当然见过。那我再问你：你见过苹果从树上掉下来吗？你肯定也会回答：我当然也见过！那我再问你：你想过它为什么会落地吗？为什么它是向下落，而不是向上升？我想，这个问题没有几个人会去思考。可是，牛顿去思考了。就因为他去思考，去研究了，经过一段时间，他终于发现了“万有引力”！
你也许会说：牛顿和我们平常人是不一样的，他天生就是一个天才！“天生的天才”，有吗？如果有，那我们人人都是天才！
告诉你，其实天才有时候离我们只有一念之差，只要我们对什么事情都多想一步，多思考一点，就有可能有新的'未知的发现，就有可能获得成功。
当我们在探索未知领域的时候，不可能是一帆风顺的，它可能是一路凶险，一路荆棘。这时候就需要我们拿出自己勇气，去拼搏！去奋斗！一些胆小｀懦弱｀没有恒心的人，受不了一次又一次的失败，不得不停下脚步，口中喘着粗气，望着迷雾中那忽近忽远的成功，无可奈何地摇摇头。
其实，当你失败了次时，再考虑一下。如果你第次成功了，你仍然是一个伟大的胜利者！
篇2：善于发现，善于思考
善于发现，善于思考
善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉，其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。
藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。
只要依靠自己的`力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。
不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。
自动自发地做事，同时为自己的所作所为承担责任，那么你终究会获得回报，取得最后的成功。
善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。
机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。
会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生，
生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。
有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。
在现实生活中，做事情不要一味地模仿别人，而是要去探索其中的原因，懂得创新。简单地模仿只能使自己陷入困境。
在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。
一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。
庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。
经历过人生的风风雨雨，才能够丰富自己的阅历，理解人生的真谛。
人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。
篇3：说思考说明文
对于生命的思考，以前没想过，总认为自己年轻离“死”这个词很遥远。我不是一个心细的人，平常也不很注意自己的身体,总觉有点病痛抗一抗也就好了。可最近发生的一些事让我对生有了一些思考。
那是三月份的一天，突然接到一个多年未谋面的朋友的电话，电话里声音很沉重，我问道：“你近况可好?”答：“我还行，可李哲没了。”我问：“谁没了?”“李哲!—就大头啊。”我说：“胡说啥呢?上个月还在我这儿一起喝酒呢。”“昨天出车祸了，当场死亡……”李哲是我光屁股一起长大的朋友，我们感情很深，虽然相隔很远，可我们时常挂念着对方。对于他的离去我震惊之余更多的是惋惜，才三十多岁，可说没就没了。
上个月，大表哥来了，从县城来的，一米八几的他魁梧健壮，只是脸色有些难看。这可是个大忙人，掌管着一家企业，手下五六百号人，一般难找到他，这回来了肯定有事，我开玩笑的说:“啥风把你吹来了，你可难得一见啊!有啥事快说别耽误你时间……”“你又来了!我这不来了嘛。”兄弟俩坐下一阵闲侃，我说：“你的脸色可不好啊，可别要钱不要命啊。”“是的，我这一阵总感到腹疼，浑身难受，想上市医院看看”。我忙带他去医院，等诊断结果出来怀疑是肝癌，大哥脸色立马灰白，四十多岁，事业鼎盛，生命却被判了死刑，这让谁也难以接受。我忙安慰：“只是怀疑，现在医院都这样。小病说成大病，放心好了没事”。尽管不愿接受，可现实是残酷的表哥真的得了肝癌而且是晚期，医生说只有半年时间了......
我们的生命有时十分脆弱，需要我们认真呵护。它犹如一只玻璃杯，很薄很薄，不小心就会磕上一道伤痕，甚至摔碎在地上。所以在这有限的生命中，我们要认真生活，认真过好每一天，每一小时，每一分钟，每一秒。同时我们要学会善待生命，善待自己，善待他人......
篇4：我的发现说明文
我有一个习惯，就是每天都喜欢观察天气和看天气预报。
我每天看天气预报，得到一些消息：在我国北方地区，有沙尘暴，并且越刮越频繁，我估计，将来，中国很有可能是一片沙漠！！
我爸爸说：沙漠害怕水，有了生命水资源就好办了。可是，祖国部分地区缺水，河流较少。我想了一种方法：我听说，国外将海水进行淡化，然后用来使用。我们也可以借鉴，用海水淡化水来洗澡、洗衣服，用河水来饮用，节约每一滴水。
我还听说植树造林也可以防止中国变成沙漠。因此从现在起我们每一个人都要爱护花草树木，应该提倡多种树，更不应该随便乱砍乱伐。
最近几天天气变暖，很多地区冬天好久都没有下雪了，听我的家人说是暖冬，是由于人们破坏环境造成的。我读过一篇文章是这样写的：在一个风景美丽池塘边，燕子们每年都池塘边的树上、屋檐下生活，养育后代。一年春天，燕子们又飞回来了，它们找到以前的池塘，可是却找不到可以生活的地方，这里新建了一个个工厂，这些工厂每天都向池塘里排放污水，池塘里的鱼儿死了；向天空排放废气，天空中的蓝天和白云没了，到处都能闻到刺鼻的味道。因此我想到废气和空气中的气体有可能产生化学作用。还有一种可能，外国有时会打仗，会产生一些化学气体从而会污染空气，还有可能会随着风到处飘荡，也会污染空气；还有一些国家会研制出对地球有污染的有毒的.武器。地球污染了，人类也受到病毒的危害！
难道我们就不能不打仗吗？？难道我们就不能不破坏环境吗？？难道世界上永远都不能生命共存吗？？如果能，那就从现在开始保护地球；如果不能，人类就会灭亡的！！所以，让我们一起保护地球好吗？？
篇5：偶然发现引发思考作文
随着时光的流逝，我也在一天天的成长。在这XX年的成长道路中，我渐渐也懂得了很多。可也是在这XX年的成长道路中，我也体验到了成长的烦恼。
人家说每一个人都会有烦恼，刚开始我还不相信，可如今我算真正体验到了烦恼的滋味。当你和我一样有一箩筐的烦恼时，相信你也一定会品尝的出烦恼的滋味。
随着时间的推移，我和父母的看法也渐渐有了差异。同样是一件事情，可我们对这件事的态度、处事方法是截然不同的。在我们平时的生活中，处处都有选择题。我和父母的选项是不同的，也不能说谁是对的，谁是错的。而我们也就是因为对生活中发生的事，应用什么态度来解决在这方面的选项，发生了异议。
那天，我和爸爸正在逛街，正准备过马路的时候，我们看到有一辆摩托车正高速行驶，突然将一辆正在行驶自行车，撞到在地。
交警马上赶来，正准备罚款记过时，没想到这位肇事者竟然矢口否认，强词夺理地“质问”交警：“你有什么证据，说我撞了他？！”也许是他吃定了这位交警是刚刚从哨岗区赶来，所以根本没有证据指正是他撞了骑车者，还是骑车者撞了他。交警没有办法，只好当场搜集证人，我正准备拉着爸爸去作证。谁知道，爸爸拉着我就走。我十分生气，便问爸爸：“爸，你为什么不去作证呢？我们可是目击者呀！”“多管闲事！”爸爸就说了这么一句话，弄得我也没心思逛街了。回到了家，我一直回忆着刚才的那一幕情景，十分纳闷。记得，小时侯爸爸常对我说做事、做人要正直，不能昧着良心。可如今，爸爸这种“多一事不如少一事”的态度让我极为反感。今天，你为什么就不能设身处地的为那位被撞的骑车者想一想吗？我真的不明白，为什么这时的爸爸和那时教育我的爸爸已是判若两人。我真的不明白这是为什么！
我真的十分烦恼，我已不明白了我的爸爸此时此刻正在想些什么？为什么，在这道生活的选择题里，我们俩儿的选项是如此的不同。难道在这道生活的选择题中，大人的态度就真的是“多一事不如少一事”的态度吗？
篇6：发现思考的美丽作文
发现思考的美丽作文
人生不过数十载，除去生老病伤又有多少个春秋？人是最无实义的，没有一个特定的含义，因此我们也不必去绞尽脑汁地用过多的语言去诠释，人生吧，是值得我们去思考的。
留些思考在心中，让你的生命更美丽。当你被人误解了，你应该去思考，是否是自己哪里做错了，是否是你哪里做得还不够？多一分思考，少一分责备。多一分思考，少一分憎恨。没有人天生就是完美的，或许只是他人对你片面的了解才会曲解你的本来生活，你不应该去怪他们，要留一些爱在心中，凡事首先从自己开始找问题。想要看别人家的窗户干不干净，首先得自己家的窗户擦干净才行。面对流言蜚语你要学会坦然应对，生活中的人，生活中的事，见多了就自然见怪不怪了。如果你没有做错什么，并且你尽了力，用了心。你可以选择做自己！因为你有足够的理由说：“我就是我！”不必理会那些莫名虚有的.东西，只要自己了解就好。
留些思考在心中，让你的生活更灿烂。当你慢慢地长大，无数的余晖，静谧的黄昏让你对生活有了更多的憧憬。也许正因纯洁而简单的思想，让你看到了世间的丑陋。你应该多一分思考，少一分忧伤。多一分积极向上，少一分愤世嫉俗。人活在世间都只是为了生活而生活，怎么说都只是一个往返循环的过程。昼夜交替，每天都有同一个太阳东升西落，面对同一片蓝天，夜晚来临，那还是昨日的那个月亮吗？那颗璀璨夺目的星星还是那天朝我微笑的那颗吗？我们可以做的就是快乐地生活，拥有一个健康的身体！花开花落，也许昨天的辉煌会让你无法适应今日的失落，你失败了！心痛吗？失望吗？如果说没有，那只是你逃避的借口，强忍泪水会快乐吗？找一个没人的地方痛哭一场吧！做一个敢爱敢恨的人……抚痛之后你该想想，失败了是为什么？你哪里做得不好？这值得反思！走向成功必须不断地反思，慢慢地向理想靠近。
留些思考在心中，慢慢去品味这美好的青春，品尝这香醇的生活，在思考中，你会发现，你真的进步了！
篇7：初二说明文：我的发现
山不在高有仙则名，水不在深有龙则灵。在爸爸妈妈的诱惑下我终于又登上了南山的台阶……
我已经两年没来爬南山了，时隔两年，南山的变化可真不小。两年前的南山破旧不堪，但今天的南山焕然一新，变成了南山公园。现在南山脚下新建了一个小广场，那里有“寿比南山”的大字，还有十二生肖柱，鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，十二生肖都雕刻在石柱上。我仔细端详了老虎和龙，老虎在山上吼叫，怪不得是森林之王;龙就更帅了，一条龙在海上飞翔，当之无愧是海中之王……
上山途中我发现南山变了不少，人们为了防止水土流失，给裸露的土地盖上了水泥，水泥铺得像岩石一样非常好看，它还很人性化，留下了一个个小孔，是用来排水的。我看见树越种越多，我第一次来南山时，有三分之一都没有种树;第二次来有一半种了树。直到今天，在山脚放眼望去，除了树还是树，这才叫名副其实的山啊!今天，我终于爬完了全程。山上到处都是树，有的长的像“Y”，有的像“V”更多的像“1”，不论风吹雨打，它们像战士一样笔直的挺立在那里。爬山途中，我看见一只小猫慢慢移动，它是一只野猫?还是一只被主人遗弃的猫?还是自己不小心走丢了呢?它晚上睡在哪里?下雨了它躲在哪里?也许这些问题的答案只有它自己才知道。最大的变化，你知道吗?我发现青翠的南山上又添加了很多的亭子，它们分别是祈寿亭、延寿亭、齐天亭、益寿亭，还刻了五禽戏、八段锦等告诉人们锻炼身体的图案，我还发现新修了一条路，它直接可以从山顶通到十二生肖柱的那个小广场。
其实，爬山就是一次人生，人生就是一次爬山。人生有许多波折和磨难，等我们老了，那就等于我们爬到了山顶。在登上山顶的最后一步，千万不要放弃，许多人就在这一步放弃了，所以没有成功，等你登到山顶，回首遥望，你经历过的所有风吹雨打那一定是非常有意义的事情……
我的发现时什么呢?南山以“寿”为主题的文化氛围更浓了、南山上的树木更苍翠了、登南山的人们更年轻了……
篇8：初二说明文：我的发现
去年夏天，正值黄昏，天色朦胧之际，闲来无事，便下楼玩耍，却意外碰到一件趣事。
下楼后，我本想从楼后无人通行的一处墙角翻越到外面的钢一中操场玩，可刚刚走到墙角前，一眼便看见一个圆圆的呈黑褐色的蜘蛛正在结网，我于是蹑手蹑脚的走近前，静静的观察起来，蜘蛛圆圆的肚子，从下面流出好像一种发粘的如“胶水”似的细丝，它在墙角与树枝之间架设了几条缆索，蜘蛛开始在其间一圈一圈的转着圈，肚子下拉出的细丝形成了一道道间隔相等的圆圈，由里到外逐渐扩大，不久便形成了一个圆圆的、细密的半透明的网，织好网后，蜘蛛便爬到网中心一动不动的等待着。天色渐暗了，我便离开了此处。
第二天下午，我又想到了这个蜘蛛，心里很想探究这个蜘蛛是如何捕食的，于是我满怀好奇的心情再次来到了蜘蛛网前，刚来时，看见蜘蛛网还是老样子，蜘蛛在中间一动不动，心里略有些失望，正在犹豫是走是留时，忽然沿着墙边飞过来一只蛾子，径直撞到了网上，我心里顿时一阵狂喜，欣喜地看着这一幕好戏，蛾子扑到网上时剧烈的挣扎着想飞走，这时，一动不动的蜘蛛立即闪电般的猛扑过去，用爪子紧紧抓住蛾子，不一会儿，蜘蛛开始用吐出的丝紧紧把蛾子缠绕住了，当时蜘蛛并没有立即吃它，这只可怜的蛾子就这样被牢牢地吊在了网上……
吃过晚饭后，我又兴致勃勃地来看蜘蛛网住的那字蛾子，我吃惊的发现，蛾子不见了，网上只剩下了蛾子的一对残破的翅膀，蜘蛛正忙着修补它的网呢。望着这一幕，我的脑海翻腾起来，蜘蛛网的威力怎么这么大？蜘蛛静静的等待之后终于捕获到了个大猎物？这些收获是靠什么获得的呢？想着想着，眼前一亮，我一下明白了：蜘蛛靠的是认真和耐心！
蜘蛛结网时是那么的认真，就是靠它这种一丝不苟、严肃认真的态度，才把网做的结实牢靠，才能捕获“大鱼”，如果敷衍了事的结网，必定会出现“鱼跑网破”！但是，有了好网，不一定就有“大鱼”，还需要耐心，需要明确目标，坚持不懈、持之以恒的坚守，熬过寂寞之后，终究会得到收获。
篇9：说明文作文：“非典”的思考
说明文作文：关于“非典”的思考
这一段时间，“非典型肺炎”搞得沸沸扬扬的，防治“非典型肺炎”成了全国乃至全世界的头等大事。
我看见电视里、网上新闻报道说，我们黄冈有一例“非典”，有两例“疑似非典”，我还听说，那一例“非典”患者就是我们学校一(8)班的同学的爸爸，你说可怕不可怕，我们大家刚开始很害怕。老师给我们每人发了好几张传单，上面写：“只要勤洗手、讲卫生，保持个人的良好习惯，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手;不要共用毛巾;要经常通风换气，促进空气流通，勤打扫环境卫生，勤晒衣被;少去空气不流畅，人口密集的公共场所，减少群众聚会，并经常进行消毒;这样可以预防“非典”，还可以吃一些预防“非典”的药。现在我们学校采取了消毒措施，那位一(8)班的同学也进行隔离，我们也知道了预防的措施，也认识了“非典”的症状，只要早发现，“非典”也是可治疗的'，我们心里就不害怕了。
我在电视里看到许多医务人员不顾自己的生命，在没有硝烟的战场上挺身而出，在第一线与病魔战斗着，他们自从成立专门治疗“非典”病房以后，就从来没有回过家，一直住在医院的宿舍里，是他们从死神手里抢来的一个个生命，是他们奋不顾身积极报名治病，他们还没来得及摘下口罩，让我们看清他们，他们已经又向着战场走去，奋战去了!
我情不自尽地说了一句：“医务人员们可真伟大!我向您们致敬了!”。
篇10：初中说明文的教学的思考
关于初中说明文的教学的思考
初中说明文教学的重点在八年级，实际上，学生在七年级时已接触过说明文，对说明文的知识已经有了一定的了解。因此教课文前先布置一下预习，让学生考虑谈一谈以前学过的说明文内容上说明了些什么，使用些什么方法进行说明的，按什么顺序说明的，作者围绕中心从哪几个方面来说明的，然后在课堂上围绕这些问题展开讨论。学生也就逐步掌握了说明文阅读的基本步骤，并养成一种良好的阅读习惯。培养学生的阅读兴趣可以以课本为主，适当选用课外材料。
一般来说，学生对科技说明文较容易感兴趣，因此教师可以选用较浅易的有一定趣味性的说明文作为切入口，提出明确的阅读要求，使学生由此对说明文阅读产生浓厚的兴趣。教师还可以设计一到两道题目让学生思考、分析，所设计的题目，既要符合文章内容的特点，又要符合文体的阅读要求。经过反复的训练，学生对说明文的阅读能力将会不断加强。另一方面能使学生进一步熟练运用所学到阅读技巧，不断提高对说明文实实在在的阅读能力。要注意的是，在选择训练材料时，教师要选用与文章内容相关的、有一定趣味的、难易适中的文章，设计有针对性的练习题进行训练。让学生在训练中逐步掌握各种说明文的特点，在这些训练过程中，教师要及时对学生进行指导和点拨。
初中教材选编的说明文大部分都富有趣味性。我们教这类课文，要抓住这个有利条件，激发学生的学习兴趣。苏霍姆林斯基说：“你应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉，让他们在这个发现过程中体验到自己的劳动和成就――这件事本身也就是兴趣的重要源泉之一。”他在这里强调了“发现过程”对激发兴趣所起的作用，这个作用教师应当充分重视。如教《人民英雄永垂不朽》时，教师可展示介绍碑座浮雕内容的挂图，先用纸把图上的标题遮住，打乱次序，让学生看图思考：每幅画面的内容是什么？应当怎样排列这十幅画的顺序？这样，学生就会认真观察，积极思考，迅速判断。为了知道自己的“发现”有无价值，他们在阅读课文时必定认真仔细。这样，学生将在强烈的求知欲的驱使下，接受知识。大家各谈所知，教师因势利导，及时地把学生的思路引入要学习的课文上。
有些说明文的教学可让学生自己动手制作模型或画图。如《中国石拱桥》一课，可让学生用硬纸、塑料泡沫及其他废料做赵州桥和卢沟桥的模型。这样“寓教于乐”，学生可以在愉快的气氛中掌握课文的主要内容。如果能借助现代电教手段给学生播放一些有关资料片，或组织学生进行一些参观，将更能激发学生的兴趣。
写说明文务必遵循两条原则：一条是必须抓住事物的特征；一条是必须遵循人们认识事物的规律。二者是统一的。教学说明文也有两条相应的原则必须遵循：一条是必须抓住文章的特点；一条是必须遵循学生接受知识的规律。这二者也是统一的。初中语文教材把说明客观事物的说明文安排在前面，把说明抽象事理的说明文放在后面。这样安排，符合学生接受知识的规律，体现了由浅入深、从具体到抽象、循序渐进的原则。我们绝不能在教学生学习第一篇说明文时，就把说明文的基本知识一股脑儿全部教给学生，而是先让学生了解说明这一基本表达方式，把握说明文的特点，再逐步教给学生说明顺序、说明方法、说明语言等，做到教之有序。
如教《苏州园林》，教师首先要指导学生搞清作者为什么先写游览者对园林的总印象，即“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”让学生理解，说明事物的特点是写说明文的第一要点，作者就是抓住苏州一百多处园林的整体特征来写这篇文章的，为的是让读者对苏州园林先有一个总印象。接着，教师应指导学生理解，作者在具体说明苏州园林的景物时，为什么先写亭台轩榭的布局、假山池沼的配合；再写花草树木的映衬，近景远景的层次；最后写园林的细微处。让学生理解，作者是站在游览者的角度，从整体到局部，先看到的是引人注目的景物，随着目光的转移，自然地注意到景深、层次，最后观察到细小的'地方。先说什么，后说什么，合情合理，自然成章。读者读后，犹如跟着作者游览了园林，得到了精神上的享受，同时也自觉地接受了知识。
说明文和记叙文、议论文的根本区别就在于它客观地反映事物的本质。在语言的运用上要求准确、简明，恰如其分，既不能夸大也不能缩小，科学性贯穿于始终。如记叙文《在烈日和暴雨下》可以写气温“天热的发了狂”，“地上已经像下了火”，而作为说明文的“气象预报”却必须准确地写出气温的具体度数。因此，科学性是写说明文的第一要素。如教《蜘蛛》一课，这篇说明文采用了一些“描写”，尤其是比喻用的较多。教师必须让学生搞清楚比喻的本体是什么。否则，学生因对古代兵器了解得不多，误把“枪”理解为现代武器中的枪，就不能搞清楚蜜蜂等昆虫特有的自卫武器――刺针的作用。尽管本文记叙描写较多，趣味性强，我们在教学中也不能忘记它是一篇说明文。化学、物理等学科的教学，十分重视实验，语文教学是否可让学生实践体会呢？闻一多最后一次讲演时的感情，学生没有机会体会；朱自清夜游荷塘的心情，学生也难以现场体会，而华罗庚用泡茶喝为例说明统筹方法，学生是完全可以用实践验证的。
为了巩固所学的知识，培养学生说明事物的能力，教学说明文要重视课后的写作练习。如学习了《雄伟的人民大会堂》、《苏州园林》等课文后，可组织学生参观结构较复杂的建筑物或游览公园等，让他们学习课文的写法进行相应的练习。学习了《春蚕到死丝方尽》、《蜘蛛》后，可让学生以小动物或昆虫为对象进行写作。写这类说明文，可指导学生学习借鉴文艺作品的语言，增加文章的生动性。有一个学生在介绍蜜蜂的生活习性和对人类的贡献后，就借用了杨朔《荔枝蜜》中的语句“多可爱的小生灵啊！……”，运用得十分贴切，使文章增色不少。还有一个学生在说明家兔雌雄区别时引用了《木兰诗》中的句子：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”，写得很生动。这样的训练能帮助学生巩固说明文的新知识，也能运用学过的记叙文知识，起到一箭双雕的作用。