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我依然很幸福

  • 作者: xuyimo2009
  • 来源: 古榕树下
  • 发表于2018-10-28
  • 阅读4134
  •   到今天为止才感觉有些疲倦的感觉,眼袋也重了起来。头脑有点昏沉,似乎没有了前几日的豪情壮志——为了完成每天800字教育教学日志,点灯熬油到12点也依然精神抖擞。今天却有一些强打精神了。

      学生越来越亲近我,围着我叽叽喳喳,我感到自豪。能有学生围着你叽叽喳喳的情形已经不多了,毕竟师道尊严在今日依然是主流。学生对我如此亲近这倒让我想起我的高中语文老师,他在课堂上、生活中总是能平等地对待我们,因此我们也很喜欢他、敬重他,既是良师又是益友,至少我们从心底是把他当成朋友的。一直以来我都想写一篇关于他的文章,但是苦于才疏学浅,不知如何表达,一直未成能实现,引为憾事!

      这种彼此尊重的师生关系也是我一直向往并努力践行的,我放下教师端着的架子让学生走进,让学生知道原来教师也不是“洪水猛兽”而让人敬而远之。但随之而来的烦恼也增多了起来,学生越来越不“像话”了,有时我的讲话也不能“一言九鼎”了,至少和之前相比,甚至连路队都站得不那么快静齐了,自习课的纪律也有所松懈了。这不,下午课外活动课结束时整队的时候,又状态百出,任凭体委喊破嗓子有的同学也无动于衷,队形松散,费了比平时较长的时间才把队伍整理好。我想学生一定认为自己和老师这么亲近,偶尔不“遵守”纪律,老师也会睁只眼闭只眼。但偏偏我是不能闭只眼的那个老师,所以心中有些失落,我一直耿耿于怀的是,我的尊重和平等没有换来“等值”的东西——更加团结、和谐、守纪。我一直认为,平等融洽的师生关系会让班级的凝聚力更强。的确,那么多的大师的书里都浓墨重彩地写着这些话,我也对此深信不疑。

      或许我对有些事太过较真了,细细思考,其实这群孩子留给我的感动也很多:某天因为食堂就餐安静有序、桌面整洁,被值班的老师加了班分1分,两个孩子兴奋地跑来告诉我时我才知道;两位班长能主动地帮老师很多的忙,并且把班级管理得井井有条;每天午餐前班长能自发地整理班级的桌椅板凳、检查同学的物品摆放;每天都有课代表和四位组长不辞辛苦地收发作业;每天跑操、路队都有体委声嘶力竭的口号声,老师听在耳朵里,记在心坎里;每天值日的同学都把教室打扫得干干净净、收拾得整整齐齐;爱学习的同学越来越多,吕佳佳、王腾宇等同学已经摆脱过去不良的习惯,学习的劲头越来越足;基础薄弱的同学,每天都在攻克一个个薄弱的知识点,再累,毫无怨言;每天早到校的同学都能如饥似渴地开始新的一天求学之路……

      这么多的优点,我竟然把他们都忽略了。写到此,我想起古人的一句话:不以一眚掩大德。或许你们的身上还有很多的缺点、毛病,但是我相信你们终将懂得做人之道,终将走出一条属于自己的路。

      所以,我觉得,我亲爱的孩子们,我依然很幸福!

        本文标题:我依然很幸福

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