学而篇原文及翻译赏析
《论语·学而篇》是儒家经典《论语》的首篇，集中体现了孔子关于学习、修身和为政的核心思想。本文将呈现原文、译文及深度解析，帮助读者理解其哲学内涵与历史价值。
原文
《论语·学而第一》 孔子及其弟子
子曰："学而时习之，不亦说乎？"
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
译文
孔子说："学习并按时温习，不是很愉快吗？"
有朋友从远方来访，不是很快乐吗？"
别人不了解自己却不恼怒，不正是君子的风范吗？
注释
【学而时习之】学：效法先贤；时：按时；习：实践演练。强调知行合一的学习方法。
【不亦说乎】说（yuè）：通"悦"，内心愉悦。体现儒家以学为乐的精神追求。
【人不知而不愠】愠（yùn）：恼怒。展现儒家修身克己的道德标准。
创作背景
春秋末期礼崩乐坏，孔子周游列国推行仁政未果，返鲁后专注教育。此篇成书于战国初期，由弟子整理课堂语录而成，反映孔子对理想人格的塑造。
作品解析
1. 结构特征：采用"学习-交友-修身"递进式架构，逻辑严密。
2. 语言艺术：反问句式增强感染力，"说""乐"等词创造情感共鸣。
3. 思想内核：提出"学以致用""以德会友""克己复礼"三重修养境界。
鉴赏范文
范文一
开篇三问构成儒家修身的三重境界。首句揭示学习本质不是机械记忆，而是通过反复实践获得精神愉悦。第二句突破个人范畴，强调学问需在人际交往中验证。末句则升华至道德层面，展现君子坦荡的胸襟。三句层层递进，由浅入深地构建出完整的儒家人格理想。
范文二
"悦""乐""不愠"三组情感体验，构成儒家特有的精神谱系。与道家追求逍遥不同，孔子将道德修养转化为积极的情感体验。这种将要求内化为心理自觉的表达方式，开创了中国文化"乐感文化"的传统，对后世士人精神气质影响深远。
关于《学而篇》的考试重点整理
重点字词：说（yuè）、愠（yùn）、时（按时）、习（实践）
文学常识：四书之首，《论语》编纂者孔子弟子及再传弟子
核心思想：为学三境界、君子人格标准、儒家教育观
历史地位：中国教育史上最早的系统教学论述
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）时习之：__________
（2）不愠：__________
答案：
（1）按时实践
（2）不恼怒
二、主旨理解
问："有朋自远方来"反映了什么价值观？
答：体现儒家重视志同道合的友谊，强调学问交流需要突破地域限制。
三、比较鉴赏
题目：比较《学而》与《孟子·告子》中学习观的异同
答案：同：都强调实践的重要性；异：孔子侧重温故知新，孟子主张扩充本心。
四、拓展运用
题目：如何用"人不知而不愠"指导现代人际交往？
答案示例：在信息爆炸时代，应保持从容心态，不因他人误解而失去平和，这既是修养也是智慧。