记承天寺夜游原文及翻译+考试必考知识点
苏轼的《记承天寺夜游》以简洁的笔触描绘月夜庭院之景，传递出豁达闲适的心境。本文包含原文、译文、注释及考试要点，帮助读者深入理解这一经典小品文。
原文
记承天寺夜游
宋·苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
译文
元丰六年十月十二日夜晚，我脱衣准备睡觉，月光照进门里，高兴地起身出门。
想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。
张怀民也还没睡，我们一同在庭院中散步。
庭院中的月光像积水般清澈透明，水中的藻荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。
哪一夜没有月光？哪一处没有竹柏？只是缺少像我们这样的闲人罢了。
注释
元丰六年：公元1083年，苏轼贬官黄州的第四年。
藻荇（xìng）：水草，此处比喻月光下竹柏的影子。
闲人：既指被贬的清闲身份，又暗含超脱世俗的意味。
全篇仅85字，却通过"空明""交横"的比喻，将月光的清澈与竹柏的疏影写得灵动鲜活。
创作背景
苏轼因"乌台诗案"被贬黄州团练副使，实为软禁。承天寺是其常游之地，张怀民同为贬官。文中"闲人"的自嘲，实为对政治迫害的无声反抗。
作品解析
1. 结构上：按时间顺序展开，从"欲睡"到"起行"，再到"步于中庭"，最后以议论收尾。
2. 语言特色：善用比喻，"积水空明"将视觉感受转化为触觉体验，"藻荇交横"则赋予静态景物动态美。
3. 思想内涵：表面写闲适，深层流露被贬的孤寂，末句的设问更显智者对生活的洞察。
鉴赏范文
范文一
苏轼以月光为墨，庭院为纸，绘就一幅文人水墨。文中"积水空明"的比喻堪称绝妙，既写出月光的透明质感，又暗含作者澄明的心境。结尾的转折尤为深刻，从寻常景物中提炼出"闲人"的独特价值——唯有心灵自由者，才能真正欣赏自然之美。这种身处逆境而精神超脱的境界，正是宋代士大夫精神的典型体现。
范文二
这篇小品文展现了苏轼"随物赋形"的写作功力。写月不直接描摹，而用"竹柏影"侧面烘托；写情不明言孤寂，而以"寻张怀民"含蓄表达。最精彩的是空间处理：从室内到寺中，最后聚焦于庭院一隅，这种由面到点的观察方式，体现了宋代文人"格物致知"的审美趣味。文中两个"无"字的重复使用，更强化了人生感慨的普遍性。
考试重点整理
重点字词
藻荇（xìng）：水草，注意"荇"的读音
空明：形容月光清澈透明
但：只，仅仅（古今异义）
文学常识
1. 苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，"唐宋八大家"之一
2. 写作背景：元丰年间贬官黄州时所作
3. 文体特点：宋代小品文的代表作，兼具散文与随笔特征
意象分析
月光：象征高洁品格与豁达胸襟
竹柏：代表坚贞不屈的君子气节
闲人：包含被贬的无奈与超脱的自得
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）相与步于中庭：__________
（2）盖竹柏影也：__________
答案：
（1）一起
（2）原来是
二、句子赏析
题目：分析"庭下如积水空明"的艺术效果
答案：运用比喻修辞，将月光比作积水，突出其清澈透明的质感；"空明"一词既写月光，又暗含作者空明澄澈的心境，达到情景交融的效果。
三、主旨理解
题目：如何理解"但少闲人如吾两人者耳"的深层含义？
答案：表面自嘲为"闲人"，实则表现了对世俗名利的超越；"少"字暗示真正懂得欣赏自然之美的人稀少，体现了作者不同流俗的精神境界。
四、比较阅读
题目：比较本文与柳宗元《小石潭记》的写景异同
答案：同：都善用比喻，情景交融。异：苏轼笔调明朗，柳宗元偏于凄清；苏轼重在抒发超脱之情，柳宗元多寄寓贬谪之悲。