北师大版数学二年级上册《加与减》教学教案
教学时间：2课时
本教案通过生活化情境和趣味游戏，帮助学生掌握100以内加减法的计算技巧，培养数感与逻辑思维。学生将在购物模拟、闯关活动中理解运算意义，并能灵活解决实际问题。
第一课时：走进加减法的奇妙世界
一、教学目标
计算能力：掌握两位数加减一位数的口算方法，能正确计算"25+7""36-8"等典型题型
数形结合：通过小棒、计数器等教具操作，理解进位加法和退位减法的算理
应用意识：能运用所学解决"买文具""分糖果"等生活场景中的简单问题
二、教学过程
超市购物导入（8分钟）
情境创设：投影文具店价目表（铅笔3元、笔记本15元、文具盒28元）
互动提问："小明买1本笔记本和2支铅笔要多少钱？谁愿意当收银员帮我们算算？"
操作指导：发放仿真纸币，邀请学生用"先算...再算..."句式说明计算步骤
小棒探秘游戏（15分钟）
分组任务：
A组用橙色小棒摆出28+5，重点观察"满十捆一捆"的过程
B组用绿色小棒演示42-6，讨论"拆开一捆"的操作意义
C组担任"小老师"，用计数器演示34+9的拨珠过程
趣味竞赛：各组派代表比赛"30秒速算"，教师用红绿灯牌判断正误
算式城堡闯关（12分钟）
第一关"彩虹梯"：计算台阶算式（如17+8→25-4→21+9）
第二关"智慧门"：找出算式错误（如"46-7=49"用叉号标注）
第三关"宝藏箱"：解决情境题（"班级有38人，今天请假2人，来了多少人？"）
课堂小结（5分钟）
口诀整理：通过拍手游戏记忆"加法满十进一位，减法不够向前借"
延伸思考："回家数数你的存钱罐，算算比上周多多少钱？"联系生活实际
第二课时：加减法中的数学智慧
一、教学目标
策略优化：比较"分步计算""凑十法""竖式计算"等多种解题策略
错题分析：能识别并改正常见计算错误，培养验算习惯
综合应用：完成"春游物品准备"项目式任务，提升问题解决能力
二、教学过程
错题诊所导入（10分钟）
展示典型错例：如63-7=66（忘记退位）、28+5=73（错位相加）
互动诊断："这些小病号哪里不舒服？谁能当医生治好它们？"
方法提炼：用红笔圈出关键步骤，强调"计算前先看运算符号"
策略对比实验（15分钟）
分组探究：
草莓组用拆分法计算47+36（40+30+7+6）
香蕉组用竖式计算并讲解"数位对齐"要点
苹果组设计"买两样商品花60元"的购物方案
成果展示：各组用小白板演示不同解法，讨论"哪种方法最方便"
春游策划工坊（12分钟）
情境任务：
"全班45人，每辆车坐20人，需要几辆车？"
"矿泉水买2箱（每箱24瓶）够每人1瓶吗？"
指导要点：提示学生用"估算→精算→验证"三步法解决问题
拓展延伸（3分钟）
趣味挑战："用1-9数字卡片组成和是100的加法算式"
总结升华："计算就像搭积木，细心耐心才能搭得又高又稳"
课后练习
实践任务（任选其一）：
《我的购物清单》记录三次购物经历，写出计算过程
《计算小达人》自编3道加减法应用题并解答
鼓励语：期待同学们用数学的眼睛发现生活中的加减法奥秘！