校园安全教育主题教学教案
教学时间：2课时
本教案围绕校园安全教育主题设计，通过情境模拟、互动游戏和案例分析，帮助学生掌握基础安全知识，培养自我保护意识。教师将获得可直接使用的教学流程和生动互动方案。
第一课时：认识校园安全隐患
一、教学目标
知识认知：系统掌握"拥挤""踩踏""尖锐"等8个安全关键词，重点理解"紧急疏散""有序排队"等短语的实际含义
观察能力：通过图片对比找出校园中3处以上常见安全隐患，并能用完整语句说明危险原因
行为指导：学习"停-看-想-做"四步安全决策法，能在模拟场景中做出基本安全判断
二、教学过程
情境导入（8分钟）
播放动画：展示《课间十分钟》安全版短视频，突出追逐打闹、楼梯奔跑的危险画面
互动提问："视频里的小猴为什么摔伤了？你在学校见过类似的情况吗？"
词语银行：引导学生说出"危险""小心""注意"等安全用语，用"当...时，我们应该..."句式练习表达
安全侦查员游戏（15分钟）
分组任务：
A组负责分析教室安全隐患（如桌椅摆放、文具使用），用放大镜道具进行"找茬"比赛
B组观察楼梯间图片，讨论"上下楼梯靠右行"的具体做法
C组模拟体育器材使用场景，用玩偶演示正确与错误的使用方式
趣味汇报：每组派代表用"我发现...可能会造成...所以应该..."的句式汇报成果
安全演练（12分钟）
情景模拟：教师设置"突然停电""有人摔倒"等突发场景
角色扮演：学生分别演练"惊慌乱跑"和"冷静处理"两种应对方式
对比讨论："哪种做法更安全？为什么？"引导学生总结"不推挤""听指挥"等要点
课堂小结（5分钟）
安全树绘制：师生共同完成"校园安全树"，将安全隐患写做"害虫"，防护措施写做"果实"
延伸思考："明天你要当安全小卫士，会特别注意学校的哪个地方？"
第二课时：争做安全小卫士
一、教学目标
知识应用：能设计简单的安全警示标志，并说明其使用场景和意义
情感培养：通过案例分析体会安全事故带来的后果，增强自我保护意识
实践能力：完成校园安全地图绘制，标注重点防护区域和安全路线
二、教学过程
案例对比引入（10分钟）
展示两组图片：
①有序课间活动的和谐场景
②发生拥挤踩踏的事故现场
思考讨论：
"两张图片最大的区别是什么？"
"如果当时你在现场，会怎么做？"
要点提炼：用"因为...所以..."的句式总结预防事故的方法
安全实验室（15分钟）
分组活动：
小组1：设计"小心地滑"等安全标志，说明放置位置
小组2：编排安全儿歌，加入"慢慢走""不攀爬"等动作
小组3：用积木搭建"安全教室"模型，演示桌椅正确摆放方式
成果展示：各组用1分钟时间向全班讲解设计理念
实践工坊（12分钟）
地图绘制：提供学校平面图底稿，分组标注：
红色区域：需要特别注意安全的场所
绿色箭头：建议的安全行走路线
指导要点：强调"紧急出口""医务室"等重要位置
互动评价：小组间互相检查是否有遗漏的安全点
拓展延伸（3分钟）
视频观看：消防员讲解校园安全知识的采访片段
总结升华："你觉得自己最能做好哪项安全守则？"鼓励个性化安全承诺
学习任务
实践作业（任选其一）：
《安全小贴士》——设计3条适合自己班级的安全公约，并配上插图
《安全隐患整改单》——记录家中或校园的1处安全隐患，提出改进建议
鼓励语：安全就像空气，平时感觉不到它的存在，但每时每刻都离不开它！让我们都成为守护安全的小天使吧！