小学语文"班级文化建设"活动教学教案
教学时间：2课时
本教案围绕"班级文化建设"主题设计，通过生动活泼的互动形式，引导学生理解班级文化内涵，培养集体荣誉感和团队协作精神。学生将在识字、朗读、讨论和创作中，全面提升语文综合素养。
第一课时：发现班级文化的独特魅力
一、教学目标
识字写字：掌握"墙、贴、约、章"等8个生字，重点指导"墙、贴"的书写笔顺和结构布局
朗读感知：通过角色朗读，体会班级公约的语言特点，找出2-3处体现班级特色的表达
整体理解：运用"环境+制度+活动"的框架概括班级文化要素，能用完整句子描述自己班级的特点
二、教学过程
班级文化探秘导入（8分钟）
实物展示：呈现优秀班级文化墙照片、班级公约手抄本等实物
互动提问："你们注意到教室里哪些地方体现了我们班的特色？这些布置给你什么感觉？"
词语采集：引导学生说出"温馨""团结""创意"等形容词，并举例说明这些特质在班级中的体现
字词趣味学习（15分钟）
分组挑战：
A组负责"文化类"词汇，通过"你演我猜"游戏理解"公约""荣誉"等词
B组重点练习"墙""贴"的书写，用彩色粉笔在黑板上进行书法比赛
C组收集描写班级的优美词语，制作"班级文化词云"
互动巩固：各组派代表展示学习成果，其他同学补充评价
朗读体验（12分钟）
情境朗读：教师示范朗读优秀班级公约，强调重音和停顿
寻找亮点：学生用荧光笔标出公约中最能体现班级特色的句子
创意朗读：分组用不同语气（严肃的、活泼的）朗读公约，体会语言表达的多样性
课堂总结（5分钟）
思维导图：师生共同完成"我们的班级文化有______（环境布置/规章制度/特色活动）"
延伸思考："如果让你设计一个班级文化角，你会加入什么元素？"鼓励学生发挥想象力
第二课时：共建温暖的班级家园
一、教学目标
文本理解：分析班级文化墙各板块的设计意图，学习图文结合的表达方式
情感培养：通过小组合作，增强集体归属感和责任感
实践应用：设计班级文化墙方案，提升创意表达和团队协作能力
二、教学过程
文化墙探析（10分钟）
展示对比：呈现传统班级墙与创意文化墙的对比图片
讨论交流："你更喜欢哪种风格？为什么？这些设计传达了哪些班级理念？"
方法指导：讲解文化墙设计要遵循"美观性""教育性""互动性"三原则
小组创作（15分钟）
任务分工：
小组1：设计"班级荣誉榜"板块，收集近期班级获奖情况
小组2：创作"班级树"，每位同学设计一片代表自己的叶子
小组3：策划"心愿墙"，收集同学们对新学期的期待
展示分享：各组介绍设计理念，接受其他小组的提问和建议
创作工坊（12分钟）
写作指导：
提供支架："我们的班级像______，因为______"
强调要点：写出班级特色，表达真情实感
个性创作：学生独立完成一段班级文化描述，教师巡回指导
佳作共赏：选取有代表性的作品进行朗读和点评
拓展延伸（3分钟）
视频欣赏：播放其他学校特色班级文化建设案例
情感升华：引导学生分享"我最喜欢的班级活动"，强化集体意识
课后练习
实践任务（任选其一）：
《我们的班级公约》——补充完善班级公约条款，并配上插图
《班级文化墙设计图》——用图画和文字呈现自己的设计方案
鼓励语：期待同学们用智慧和创意，和我们一起打造独一无二的班级文化！