七年级语文教材中的《狼》课文解析与鉴赏
《狼》是清代文学家蒲松龄《聊斋志异》中的经典短篇小说，通过人与狼的较量展现智慧与勇气的博弈。本文将从原文、译文、创作背景等方面全面解读这篇寓言式作品。
原文
《狼》
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
译文
一个屠夫傍晚回家，担子里的肉卖完了，只剩下骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下来，另一只狼仍然跟着。再扔骨头，后面的狼停下来可前面的狼又来了。骨头已经扔完，两只狼仍像原来一样一起追赶。
屠夫非常困窘，担心前后受到狼的攻击。看见野地里有打麦场，场主堆积柴草在中间，覆盖成小山似的。屠夫就跑过去靠在柴草堆下，放下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开，另一只像狗似的蹲坐在前面。时间长了，眼睛似乎闭着，神情很悠闲。屠夫突然跳起，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀杀死它。正要走，转身看柴草堆后面，另一只狼正在打洞，打算钻洞攻击屠夫背后。身子已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从后面砍断狼的大腿，也杀死它。这才明白前面的狼假装睡觉，原来是用诱敌之计。
注释
缀行甚远：缀(zhuì)，紧跟；形容狼紧追不舍的状态。
眈眈相向：眈(dān)眈，注视的样子；描绘狼凶狠盯视的神态。
犬坐于前：像狗一样蹲坐；表现狼伪装温顺的姿态。
意暇甚：暇(xiá)，悠闲；表现狼假装放松的狡猾。
假寐：假装睡觉；揭示狼的欺骗手段。
创作背景
蒲松龄生活在清初社会动荡时期，科场失意后长期设馆教书。《聊斋志异》创作于康熙年间，借鬼狐故事反映社会现实。山东地区多狼患，民间流传大量人狼相斗的故事，成为创作素材来源。
作品解析
1. 结构特点：采用"遇狼-惧狼-斗狼-杀狼"的线性叙事，情节紧凑完整。
2. 语言特色：动词运用精准，"缀""眈""劈""毙"等字生动展现对峙场景。
3. 思想内涵：通过人狼智斗，揭示面对困境需沉着应变的生存智慧。
4. 艺术手法：对比手法突出，狼的狡诈与屠夫的机智形成鲜明对照。
鉴赏范文
范文一
《狼》最精彩处在于双重反转的情节设计。表面看屠夫被逼入绝境，实则是狼群设下连环计谋；当读者以为屠夫识破诡计时，又出现"积薪后"的伏笔。这种层递式叙事既符合动物捕猎的习性特征，又暗喻人际交往中的险恶。蒲松龄用白描手法将紧张氛围推向高潮，"暴起""劈""毙"等动词的连续使用，形成强烈的动作画面感。
范文二
作品通过微观视角展现生存哲学的深刻性。屠夫从最初的被动投骨到主动持刀，完成从畏惧到镇定的心理转变；狼群从协同追击到分兵诱敌，显示动物特有的战术智慧。这种人与自然的博弈关系，超越了简单的善恶对立。结尾"乃悟"二字点明认知局限的普遍性，与"不识庐山真面目"的哲理异曲同工，体现蒲松龄对人性弱点的洞察。
关于《狼》的考试重点整理
1. 重点字词：缀(zhuì)行、眈(dān)眈、暇(xiá)甚、假寐(mèi)、尻(kāo)尾
2. 文学常识：蒲松龄字留仙，号柳泉居士，《聊斋志异》是文言短篇小说集
3. 知识要点：清代文言小说的叙事特点，寓言体的表现手法
4. 意象意境：狼象征奸诈凶险，麦场象征转机与希望
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）缀行甚远：__________
（2）意暇甚：__________
答案：
（1）紧跟
（2）神情悠闲
二、主旨理解
题目：屠夫最终战胜狼群的关键是什么？
答案：保持冷静观察，识破伪装并及时反击。
三、句子赏析
题目：分析"一狼径去，其一犬坐于前"的表现作用。
答案：通过动作对比制造悬念，"犬坐"的异常行为暗示阴谋，为下文假寐埋伏笔。
四、拓展运用
题目：结合现实谈《狼》的启示意义。
答案示例：面对复杂情况需全面观察，警惕表面现象下的真实意图，类似网络诈骗中的伪装手段。