颜真卿《劝学》原文和鉴赏
本文解析唐代书法家颜真卿的《劝学》诗，涵盖原文、译文、创作背景及艺术特色，帮助读者理解其劝勉勤学的核心思想与书法家的文人情怀。
《劝学》颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
译文
深夜灯火通明至拂晓鸡鸣，正是有志者刻苦读书的时光。
年轻时若不懂勤奋学习的重要，年老白头时只能懊悔虚度光阴。
注释
"三更灯火"：古代计时法，指深夜仍在挑灯苦读。
"五更鸡"：黎明前的鸡鸣，象征早起勤学。
"黑发"：借代青年时期，与"白首"形成生命阶段的对比。
"方悔"：副词"方"强调时间因果，凸显悔之晚矣的警醒。
创作背景
安史之乱后，颜真卿任平原太守期间创作此诗。唐代科举制度完善，士人阶层普遍重视教育，但社会动荡导致学风浮躁。作为儒家士大夫代表，颜真卿以书法家的严谨态度强调治学根本。
作品解析
1. 结构特征：前两句构建勤学场景，后两句转向哲理升华，形成"现象-结论"的递进。
2. 语言艺术：运用"黑发/白首"的色泽对比、"三更/五更"的时间堆叠，增强画面感。
3. 思想内核：延续荀子《劝学》传统，将治学态度与生命价值直接关联。
4. 书法家视角：诗中"灯火""鸡鸣"的意象选择，暗合书法练习需持之以恒的特点。
鉴赏范文
范文一
《劝学》最动人处在于时空双重张力。纵向以人生历程为轴，用"黑发"至"白首"的生理变化，丈量知识积累的紧迫性；横向截取昼夜交替的特定场景，"灯火"与"鸡鸣"构成勤学的闭环时空。这种四维交织的叙事，使二十八字蕴含超越时代的普世价值。
范文二
颜体书法的筋骨在此诗中具象化。前两句笔势如"蚕头燕尾"，"三更""五更"的连续递进似逆锋起笔；后两句转为中锋运笔，"不知"与"方悔"的转折如捺画顿挫。诗作与书风同构，将道德劝诫转化为可感知的审美体验。
考试重点整理
1. 字词读音：更（gēng）钟、悔（huǐ）恨
2. 文学常识：颜真卿"颜筋柳骨"书风与儒家士人身份
3. 核心意象：灯火（求知）、鸡鸣（勤勉）、黑发（青春）
4. 艺术手法：对比修辞、借代手法、场景化叙事
重点试题和答案参考
一、简答题
1、问："三更灯火五更鸡"运用了怎样的时间叙事手法？
答：通过夜间到黎明的连续时间描写，构建完整的勤学时间链。
解析：打破单点时间限制，用时间流动强化持之以恒的治学态度。
2、问：诗中"黑发""白首"的对比有何深意？
答：以生命阶段的自然变迁，警示知识积累的不可逆性。
解析：色彩对比增强视觉冲击，使抽象道理具象可感。
3、问：颜真卿书法家身份如何影响此诗创作？
答：将书法练习的"日课"经验升华为普遍治学之道。
解析：体现唐代艺术家的"艺道合一"思想。
二、选择题
1、"五更鸡"中的"更"字正确读音是：
A. gèng
B. gēng
C. jīng
D. jìng
答案：B
解析：古代夜间计时单位，平声读音保留在方言中。
2、下列哪项不是本诗的艺术特色：
A. 场景化叙事
B. 色彩对比
C. 用典繁密
D. 生命哲思
答案：C
解析：本诗语言质朴，未大量使用历史典故。