幼儿园经典故事《三只小猪》教学教案
教学时间：2课时
本教案通过经典童话《三只小猪》的故事教学，培养幼儿的语言表达能力、观察力和创造力，帮助幼儿理解勤劳智慧的重要性。教案包含生动有趣的互动环节，让幼儿在游戏中学习，在故事中成长。
第一课时：走进三只小猪的世界
一、教学目标
认知目标：认识故事中的主要角色和情节，理解"稻草""木头""砖块"三种不同材料的特点
语言目标：学习"勤劳""聪明""坚固"等词汇，能用简单句子描述故事内容
情感目标：初步体会勤劳和智慧的重要性，培养对故事阅读的兴趣
二、教学过程
角色扮演导入（8分钟）
教师戴上小猪头饰："小朋友们好，我是小猪妈妈，今天我要给大家介绍我的三个孩子"
出示三只小猪玩偶："这是我的大儿子、二儿子和小儿子，你们猜猜他们有什么不同？"
互动提问："如果你要盖房子，你会用什么材料？为什么？"
故事时间（15分钟）
教师声情并茂讲述《三只小猪》故事，配合图片展示
关键停顿点：
"大猪用稻草盖房子时，提问：'这样的房子牢固吗？'"
"二猪用木头盖房子时，邀请幼儿模仿敲锤子的动作"
"小猪用砖块盖房子时，带领幼儿数砖块'1、2、3...'"
角色互动游戏（12分钟）
分组活动：
A组：用积木搭建"稻草房"，体验快速搭建但容易倒塌
B组：用木块搭建"木头房"，感受中等牢固度
C组：用大块积木搭建"砖房"，体会坚固耐用的特点
教师扮演大灰狼，轻轻吹倒不同房子，让幼儿直观感受材料差异
课堂小结（5分钟）
思维引导："三只小猪中，你最喜欢谁？为什么？"
延伸提问："如果让你帮小猪盖房子，你会怎么改进呢？"
第二课时：智慧与勤劳的启示
一、教学目标
理解目标：深入理解故事寓意，明白勤劳和智慧的重要性
表达目标：能复述主要情节，用语言表达自己的感受
创造目标：发挥想象力，改编故事结局或创作新情节
二、教学过程
情境回顾（10分钟）
播放《三只小猪》动画片段
分组讨论：
"大灰狼为什么没能吹倒砖房？"
"小猪弟弟是怎么保护哥哥们的？"
引导幼儿理解"提前准备""认真做事"的重要性
创意工坊（15分钟）
故事续编：
"如果三只小猪住在一起，他们会怎么对付大灰狼？"
分组表演：
一组表演原版结局
一组表演创意结局
教师记录幼儿的创意点子，给予积极肯定
手工制作（12分钟）
提供材料：纸杯、吸管、彩纸等
指导制作：
"让我们帮小猪做个坚固的房子模型吧！"
鼓励幼儿装饰自己的"房子"，并讲述设计理念
总结分享（3分钟）
作品展示：请几位幼儿展示并介绍自己的作品
情感升华："通过这个故事，你学到了什么？"
课后延伸
亲子任务：
1. 和爸爸妈妈一起阅读不同版本的《三只小猪》
2. 用家里的材料搭建一个小房子，拍照分享
鼓励语：小朋友们都是聪明的小猪建筑师，希望你们记住：认真做事才能建造最坚固的"房子"哦！