幼儿园健康教育课程《我会洗手》教学教案
教学时间：2课时
本教案通过趣味互动和情景模拟，帮助幼儿掌握正确洗手方法，培养良好卫生习惯。教师将获得完整的活动设计、互动话术和延伸游戏方案。
第一课时：探索洗手小秘密
一、教学目标
认知目标：认识洗手的重要性，记住"内、外、夹、弓、大、立、腕"七步口诀
动作发展：能独立完成七步洗手法，重点练习"夹指缝""搓掌心"等精细动作
情感目标：通过细菌小实验建立"看不见的脏"概念，激发主动洗手意愿
二、教学过程
细菌大发现导入（10分钟）
出示实验：教师用荧光粉模拟"细菌"涂抹在幼儿手上，关灯后用紫外线灯照射
互动提问："亮晶晶的小点点是什么呀？它们喜欢藏在手指的哪些地方？"
实物观察：展示放大镜下的手掌模型，引导发现指甲缝、指关节等易藏污位置
洗手儿歌学习（15分钟）
分段教学：教师边示范边唱改编版《洗手歌》"打开水龙头，冲冲小手掌..."
动作分解：重点指导"夹指缝"动作（双手交叉摩擦），"弓手背"动作（掌心包住手背旋转）
情景游戏："细菌大作战"——幼儿戴细菌头饰，其他小朋友用正确洗手动作"打败"细菌
洗手台实战（10分钟）
分组练习：3人一组轮流实操，教师用"小老师"制度让先掌握的孩子指导同伴
趣味竞赛：计时器挑战"20秒洗手"，完成七步法的孩子获得"洗手小卫士"贴纸
错误纠正：针对常见的"只冲不搓""忘记关水"等问题进行情景演示
课堂小结（5分钟）
童谣接龙：师生接力朗诵"饭前便后要洗手，细菌病毒赶走喽"
延伸提问："除了吃饭前，还有什么时候必须洗手呢？"引导幼儿联系生活实际
第二课时：洗手小卫士在行动
一、教学目标
巩固练习：90%幼儿能独立完成七步洗手法，动作标准度达80%以上
习惯养成：制作"洗手打卡表"，培养21天持续洗手习惯
拓展认知：了解肥皂、洗手液等清洁用品的区别及适用场景
二、教学过程
情景剧导入（8分钟）
角色扮演：教师戴小猪头饰表演"不爱洗手的小猪生病了"短剧
互动诊断："小朋友们帮小猪找找，它为什么会肚子疼呀？"
知识拓展：用透明水箱演示肥皂破坏油污的实验，解释"为什么洗手要用泡泡"
洗手工作站（20分钟）
体验区1：触摸不同质地的肥皂（固体、液体、泡沫），感受起泡差异
体验区2：用食用色素+食用油模拟脏手，观察洗手液去污过程
创作区：用棉签蘸颜料在手掌画布上拓印"干净小手"作品
家庭任务（7分钟）
发放材料：亲子任务单（含七步法图示）、闪光粉家庭实验包
情景模拟："教爸爸妈妈洗手"角色扮演，强化教学相长效果
打卡激励：布置21天洗手日历，集满贴纸可兑换"健康小达人"勋章
课后延伸
保健室联动：安排"医生阿姨来检查"突击观察洗手情况
环境创设：在洗手池上方张贴幼儿自制的七步法示意图
家园共育：每周推送幼儿洗手视频给家长，形成教育合力