幼儿园安全教育课程教案设计
教学时间：2课时
安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，本教案通过生动有趣的活动和互动，帮助幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护能力。以下是幼儿园安全教育课程教案设计，供大家参考。
第一课时：认识生活中的安全隐患
一、教学目标
认知目标：认识家中、幼儿园和户外常见的安全隐患，如插座、热水、楼梯等。
技能目标：学会简单的自我保护方法，如不随意触碰危险物品、上下楼梯扶扶手等。
情感目标：培养幼儿的安全意识，懂得保护自己和他人的重要性。
二、教学过程
安全小剧场导入（8分钟）
教师扮演“安全小卫士”，用夸张的动作和表情演示在家中可能遇到的危险场景（如伸手去摸插座、玩打火机等）。
互动提问：“小朋友们，你们觉得‘安全小卫士’这样做对吗？为什么？”
词语拓展：带领幼儿学习“危险”“安全”“小心”等词语，并引导他们用这些词说一句话。
安全隐患找一找（15分钟）
分组任务：
A组：观察教室，找出可能存在的安全隐患（如尖锐的桌角、散落的玩具等）。
B组：通过图片，找出家中常见的安全隐患（如未关闭的煤气、未收好的药品等）。
C组：通过户外场景图，找出户外可能存在的危险（如水池、马路等）。
趣味竞争：每组完成任务后，互相分享发现，教师给予表扬和奖励。
安全儿歌学一学（12分钟）
教师示范朗读安全儿歌《安全第一最重要》：“插座电线不能摸，热水烫伤不得了……”
幼儿跟读并做动作，加深记忆。
互动提问：“儿歌里提到了哪些危险的事情？我们应该怎么做？”
课堂小结（5分钟）
师生互动完成填空：“今天学到的安全知识有______（如不摸插座、上下楼梯扶扶手等）。”
延伸提问：“回家后，你会提醒爸爸妈妈注意哪些安全问题？”
第二课时：学会自我保护
一、教学目标
技能训练：学会简单的自我保护方法，如遇到陌生人时如何应对、火灾时如何逃生等。
情感共鸣：通过情景模拟，让幼儿体验危险情境并学会冷静应对。
实践应用：通过角色扮演，巩固安全知识，提高自我保护能力。
二、教学过程
情景模拟引入（10分钟）
教师设置情景：“如果一个陌生人给你糖果，说要带你去找妈妈，你会怎么做？”
幼儿讨论并分享自己的做法。
教师总结正确应对方法：“大声拒绝，找熟悉的老师或家长帮忙。”
安全演练与合作（15分钟）
任务分工：
小组1：模拟火灾逃生，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰快速撤离。
小组2：模拟遇到陌生人时如何拒绝并寻求帮助。
小组3：模拟受伤时如何向大人求助。
交流分享：各组展示演练成果，其他幼儿补充点评。
安全小游戏（12分钟）
游戏“安全对对碰”：教师出示图片（如火灾、陌生人、受伤等），幼儿快速说出正确的应对方法。
游戏“安全小卫士”：幼儿轮流扮演“安全小卫士”，指出同伴在游戏中是否有不安全的行为。
拓展延伸（3分钟）
观看动画短片《安全小知识》，巩固所学内容。
总结升华：“今天我们学到了很多保护自己的方法，希望小朋友们都能成为‘安全小卫士’！”
课后练习
家庭任务（任选其一）：
和爸爸妈妈一起找出家中的安全隐患，并记录下来。
画一幅“安全小卫士”的画，表现自己学到的安全知识。
鼓励语：小朋友们，安全最重要！记得把今天学到的知识告诉爸爸妈妈哦！