校本课程《我们的传统节日——端午节》教学教案
教学时间：2课时
本教案通过多感官体验、互动探究和创意表达，引导学生了解端午节的文化内涵，掌握相关字词与表达技巧，培养对传统节日的认同感和文化传承意识。
第一课时：探秘端午习俗
一、教学目标
识字写字：掌握"粽、艾、蒲"等8个生字，重点指导"舟、祭"的笔顺与结构
习俗认知：通过实物观察和视频资料，准确说出3种以上端午节传统活动及其寓意
语言表达：学习用"有的...有的..."句式描述节日场景，完成口头小练笔
二、教学过程
香囊探秘导入（10分钟）
实物展示：传看艾草香囊，邀请学生闻气味、摸质感
互动提问："这个香囊里可能装着什么？为什么端午节要佩戴它？"
词语银行：板书"驱邪""清香""避瘟"等词语，结合动画讲解"端午"的"端"字本义
习俗拼图游戏（15分钟）
分组任务：
A组通过龙舟模型拼装，学习"桨""舵""锣"等字词
B组用彩纸模拟包粽子，掌握"糯米""箬叶""缠线"等词汇
C组观看《屈原投江》动画片段，理解"祭奠""缅怀"的文化内涵
趣味竞赛：各组用3句话介绍本组习俗，由其他组补充细节，教师用星星贴纸奖励
场景描述训练（10分钟）
句式支架："河面上，有的龙舟______，有的选手______，还有的观众______"
角色扮演：请三组学生分别模仿划桨手、鼓手、啦啦队，其他同学用指定句式描述
课堂小结（5分钟）
思维导图：师生共同完成"端午节＝______（食物）+______（活动）+______（人物）"
延伸提问："如果请你设计新端午习俗，会加入什么元素？"
第二课时：传承文化情
一、教学目标
情感体会：通过对比古今过节方式，感悟传统文化在现代生活中的延续与创新
创意表达：设计个性化端午祝福语或手工作品，培养文化创新意识
写作训练：模仿课文《端午粽》的描写方法，完成150字节日片段写作
二、教学过程
古今对比引入（8分钟）
双屏展示：左侧古代龙舟竞渡画卷，右侧现代龙舟赛照片
思考讨论："古代和现代过端午有哪些变与不变？哪些传统最值得保留？"
文化工坊（20分钟）
创意选择：
选项1：用超轻黏土制作迷你粽子挂件，写祝福卡
选项2：设计电子龙舟赛海报，搭配创意宣传语
选项3：改编《粽子童谣》，加入现代元素
分享展示："小传承人"作品发布会，学生用1分钟介绍创作理念
写作指导（10分钟）
范文引路：朗读课文描写粽香的段落，分析"剥开→露出→飘出"的观察顺序
写作支架："奶奶的手像______，三两下就______。刚出锅的粽子______，让我想起______"
总结升华（2分钟）
齐诵改编童谣："五月五，是端午，传统文化要守护..."
课后练习
实践任务（任选其一）：
1.采访长辈记忆中的端午节，用表格对比三代人过节方式
2.拍摄"我家这样过端午"主题照片，配50字说明
鼓励语：期待同学们成为传统文化的小小传承者，让端午的记忆永远鲜活！