戒子书翻译及原文+考试必考知识点
《戒子书》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，全文以简洁犀利的语言阐述了修身养性、治学做人的道理，是古代家训文学的典范之作。
原文
《戒子书》
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，
遂成枯落，多不接世，
悲守穷庐，将复何及！
译文
君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。
不淡泊名利就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。
学习必须静心专一，才干需要通过学习获得，
不学习就无法增长才干，没有志向就无法学有所成。
放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。
年华随时光飞逝，意志随岁月消磨，
最终如枯枝败叶般凋零，大多对社会毫无贡献，
只能悲哀地困守在破房子里，到时悔恨又怎么来得及！
注释
澹泊：dàn bó，恬淡寡欲。
淫慢：放纵懈怠。
险躁：轻薄浮躁。
枯落：枯萎凋零，比喻人年老志衰。
穷庐：破旧的房屋。
创作背景
公元234年，诸葛亮最后一次北伐前，写给八岁儿子诸葛瞻的家书。当时蜀汉国力衰弱，诸葛亮深感责任重大，以家书形式告诫儿子修身治学之道。
作品解析
1. 结构特点：采用"总-分-总"结构，首句点明主旨，中间分述具体要求，结尾警示后果。
2. 语言特色：多用对偶句式，如"静以修身，俭以养德"，使文句整齐有力。
3. 思想内涵：强调"静"与"俭"的修养功夫，体现儒家"修身齐家"的思想。
4. 艺术手法：运用比喻"枯落"形象生动，对比手法强化说理效果。
鉴赏范文
范文一
《戒子书》最显著的特点是语言的精炼与思想的深刻。全文仅86字，却包含了修身、治学、立志等多方面内容。诸葛亮以"静""俭"二字统领全篇，这两个关键字既是方法也是境界。文中对偶句式的大量运用，如"非澹泊无以明志，非宁静无以致远"，不仅使说理更加透彻，更形成了一种回环往复的韵律美。结尾处"悲守穷庐"的警示，与开篇的君子之行形成强烈反差，凸显了修身养性的重要性。
范文二
从教育角度看，《戒子书》体现了古代家训的典型特征。诸葛亮没有采用说教方式，而是通过严密的逻辑推理来引导儿子思考。从"学须静"到"才须学"，再到"非学无以广才"，环环相扣，层层递进。特别值得注意的是文中多处使用双重否定句式，如"非...无以..."，这种表达方式既强调了必要条件，又避免了直接命令的生硬感。全文虽为训诫之辞，却处处体现着父亲对儿子的殷切期望。
考试重点整理
1. 重点字词：澹泊(dàn bó)、淫慢、险躁、枯落、穷庐
2. 文学常识：三国时期蜀汉丞相诸葛亮的家训作品
3. 名句理解："非澹泊无以明志，非宁静无以致远"的深刻含义
4. 艺术特色：对偶句式的运用，比喻修辞的效果
5. 思想内容：儒家修身养性的重要思想
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在文中的意思：
（1）澹泊：__________
（2）淫慢：__________
答案：
（1）恬淡寡欲
（2）放纵懈怠
解析：需结合上下文理解词义，注意古今异义。
二、主旨理解
问：《戒子书》主要阐述了什么道理？
答：阐述了修身养性、治学做人的道理，强调宁静专一、淡泊名利的重要性。
解析：要从修身、治学、立志三个层面作答。
三、句子赏析
题目：赏析"非澹泊无以明志，非宁静无以致远"的艺术特色。
答案：运用对偶句式，形式整齐；采用双重否定，语气强烈；揭示了"澹泊"与"明志"、"宁静"与"致远"之间的内在联系。
解析：要从句式、修辞、内容三个角度分析。
四、拓展运用
题目：如何理解"年与时驰，意与日去"的现实意义？
答案示例：警示人们珍惜时光，保持进取心，否则就会虚度年华，一事无成。这对当代青少年仍有重要教育意义。
解析：要结合原文含义和现实生活展开论述。