陈情表原文及翻译注释+考试必考知识点
《陈情表》是西晋文学家李密向晋武帝司马炎上书陈情的奏章，以真挚的情感和严密的逻辑打动帝王，成为古代散文名篇。本文提供原文、译文、注释及考试要点，帮助读者深入理解其文学价值与思想内涵。
陈情表
【西晋】李密
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。
诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
臣具以表闻，辞不就职。
诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。
译文
臣李密上言：臣因命运坎坷，早年遭遇不幸。
出生六个月，父亲去世；四岁时，舅舅逼迫母亲改嫁。
祖母刘氏怜悯臣孤苦弱小，亲自抚养。
臣幼年多病，九岁不能走路，孤苦无依，直到成人。
既无叔伯，又无兄弟，家门衰微，晚年才得子嗣。
外无亲近族人，内无应门童仆，形单影只。
而祖母常年卧病，臣侍奉汤药，未曾离开。
值此圣明时代，沐浴清明教化。
先前太守逵举荐臣为孝廉，后来刺史荣推举臣为秀才。
臣因无人奉养祖母，辞谢未赴任。
朝廷特下诏书，任命臣为郎中，不久又蒙恩典，授臣洗马之职。
以臣卑微之身，担任东宫侍从，非粉身碎骨所能报答。
臣上表陈情，辞谢不就。
诏书严厉，责备臣怠慢；郡县逼迫，催臣上路；州官登门，急如星火。
注释
【险衅（xìn）】命运坎坷。衅，罪过。
【闵凶】忧患不幸。闵，同"悯"。
【见背】指父亲去世。背，背离。
【舅夺母志】舅舅强迫母亲改嫁。志，守节之志。
【愍（mǐn）】怜悯。
【成立】成人自立。
【期（jī）功】古代丧服名称，指近亲。
【茕茕（qióng）孑立】孤独无依貌。
【形影相吊】只有形体和影子互相安慰。
创作背景
公元267年，晋武帝征召李密为太子洗马。李密时年44岁，祖母已96岁高龄。为尽孝道，李密写下这篇表文，以情动人，以理服人，终获准暂缓赴任。两年后祖母去世，李密守丧期满方出仕。
作品解析
1. 结构特点：采用"总-分-总"布局，先陈困境，再述恩遇，最后恳请。逻辑严密，层层递进。
2. 语言艺术：善用对偶、排比，如"外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮"，增强感染力。
3. 情感表达：以孝道为主线，穿插忠君思想，情感真挚而不矫饰。
4. 论证技巧：通过对比自身处境与朝廷要求，突出矛盾，强化说服力。
范文一
《陈情表》最动人处在于情感的真实与逻辑的严密。李密不回避现实矛盾，将"忠孝不能两全"的困境如实呈现。文中"茕茕孑立，形影相吊"八字，既是生活实况的白描，又暗含对生命孤独本质的深刻体悟。这种将个人体验升华为普遍情感的能力，正是文学经典的特质。
范文二
从文体学角度看，《陈情表》完美体现了"表"的文体特征：既要恪守臣子本分，又需传达真实诉求。李密采用"以退为进"的策略，先极言皇恩浩荡，再陈述实际困难，最后提出折中方案。这种表达艺术既维护了帝王尊严，又保障了自身权益，堪称古代应用文的典范。
关于《陈情表》的考试重点整理
1. 重点字词：险衅、闵凶、见背、期功、茕茕、陨首、逋慢
2. 文学常识：表文特点、李密生平、西晋征辟制度
3. 名句默写："茕茕孑立，形影相吊""日薄西山，气息奄奄"
4. 思想内涵：忠孝观念、士人处境、情理交融
5. 艺术特色：骈散结合、虚实相生、情辞恳切
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在文中的意思：
（1）夙遭闵凶：__________
（2）除臣洗马：__________
答案：
（1）早年的忧患不幸
（2）授予官职
解析：需结合上下文理解文言实词的特殊含义。
二、主旨理解
题目：李密在《陈情表》中如何解决"忠孝矛盾"？
答案：提出"先尽孝后尽忠"的折中方案，承诺祖母百年后立即赴任，体现儒家"移孝作忠"的思想。
解析：需把握文中"乌鸟私情，愿乞终养"等关键句。
三、句子赏析
题目：赏析"日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕"的表达效果。
答案：用落日比喻祖母年迈，连用四个短句形成紧迫感，既写实况又动人心，为下文请求铺垫。
解析：注意比喻修辞和节奏安排的作用。