潼关翻译及原文
引导语：唐代诗人杜甫《潼关吏》通过对话体揭露战乱下兵役苛政，展现人民疾苦与诗人忧国情怀。译文与注释帮助理解古诗深意，创作背景揭示安史之乱的历史语境。
原文
《潼关吏》
杜甫
士卒何草草，筑城潼关道。
大城铁不如，小城万丈余。
借问潼关吏，修关还备胡？
要我下马行，为我指山隅：
连云列战格，飞鸟不能逾。
胡来但自守，岂复忧西都。
丈人视要处，窄狭容单车。
艰难奋长戟，万古用一夫。
哀哉桃林战，百万化为鱼。
请嘱防关将，慎勿学哥舒！
译文
士兵们多么劳苦，在潼关道上修筑城墙。
大城比铁还坚固，小城高耸万丈有余。
询问潼关官吏：修关是为防备胡人吗？
官吏要我下马，为我指向山角：
战栅排列高接云端，飞鸟也难以越过。
胡人来犯只需坚守，何必再担忧长安。
您看这险要之处，狭窄得只容单车通过。
手持长戟奋勇作战，自古一夫当关万夫莫开。
可叹当年桃林之战，百万大军葬身黄河。
请嘱咐守关将领，千万别学哥舒翰！
注释
草草：劳苦匆忙貌。读音cǎo cǎo，暗示士兵疲于奔命。
战格：防御工事。典出《墨子·备城门》，指城墙上作战设施。
桃林战：指756年哥舒翰兵败潼关之战。用"化为鱼"暗喻溺亡惨状。
哥舒：哥舒翰，唐将。因杨国忠逼迫仓促出战导致惨败。
艺术表现：对话体增强现场感，"铁不如""万丈余"的夸张突出工程浩大。
创作背景
乾元二年（759年）杜甫途经潼关，目睹守军修筑工事。距安史叛军攻破潼关仅三年，诗人借老兵之口反思军事决策失误，体现现实主义创作精神。
作品解析
1. 结构特色：采用问答体推进叙事，前八句写筑城场景，后十句转为历史反思。
2. 语言艺术："铁不如""万丈余"用夸张对比，"化为鱼"以隐喻强化悲剧色彩。
3. 思想内涵：表面赞关隘之险，实则批判穷兵黩武，体现"诗史"的批判意识。
4. 情感表达：由开篇的同情转为结尾的悲愤，末句直指统治阶层用人不当。
鉴赏范文
范文一
杜甫在《潼关吏》中构建了双重叙事空间。表层是潼关守备的雄壮场景，深层却埋着桃林战役的血泪记忆。诗人用"铁不如"的刚硬意象与"化为鱼"的柔性隐喻形成张力，刚柔相济中揭示战争残酷。尤其"慎勿学哥舒"的直谏，突破传统诗歌温柔敦厚的表达范式，展现知识分子对历史教训的深刻反思。
范文二
这首诗的对话结构具有戏剧性效果。官吏夸耀关隘之险的亢奋语调，与诗人"哀哉"的沉痛叹息形成声调反差。值得注意的是"万丈余"的夸张描写，既符合守关者炫耀心理，又暗含杜甫对劳民伤财的隐忧。末句用哥舒翰典故不作展开，留白手法让读者自行联想三年前那场导致长安沦陷的惨败，体现杜诗"沉郁顿挫"的典型风格。
关于《潼关吏》的考试重点整理
重点字词：草草（cǎo cǎo）、战格（zhàn gé）、哥舒（gē shū）
文学常识：杜甫"三吏三别"系列代表作，反映安史之乱时期社会现实
艺术手法：对话体叙事、历史典故反衬、夸张与隐喻并用
意象分析："铁"象征防御强度，"鱼"暗示死亡命运
思想主旨：揭露兵役之苦，批判决策失误，体现忧国忧民情怀
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在诗中的意思：
（1）草草：__________
（2）要：__________
答案：
（1）劳苦匆忙的样子
（2）邀请
解析：需结合唐代口语特征理解，"要"在诗中作"邀"的通假字。
二、主旨理解
题目："哀哉桃林战，百万化为鱼"表达了什么情感？
答案：表达对历史惨败的痛心，暗示当前守备可能重蹈覆辙的忧虑。
解析：用典故进行讽喻，体现杜甫以史为鉴的创作意图。
三、比较鉴赏
题目：《潼关吏》与《石壕吏》在表现手法上有何异同？
答案：同：都采用对话体反映民间疾苦。异：前者借关吏之口暗讽，后者通过老妇遭遇直陈，后者叙事更完整。
解析：两诗皆属"三吏"，但艺术处理各有侧重。
四、句子赏析
题目：赏析"艰难奋长戟，万古用一夫"的表达效果。
答案：化用"一夫当关"典故，既赞地形之险，又暗指独木难支的隐患，语言凝练富含张力。
解析：对偶句式增强气势，历史感与现实感交融。