开学第一课《校园安全教育》教学教案
教学时间：2课时
本教案通过生动有趣的活动设计，帮助学生掌握校园安全知识，培养自我保护意识，学会正确处理校园生活中的安全隐患。
第一课时：认识校园安全隐患
一、教学目标
安全知识：系统掌握"摔、碰、挤"等10个安全关键词，重点理解"楼梯""走廊"等5个重点区域的安全规范
情境识别：通过图片观察，能找出至少3处校园中常见的安全隐患，并说明其危险性
行为规范：学会用"不...不..."的句式表达安全规则，能完整说出5条校园安全守则
二、教学过程
安全小侦探导入（8分钟）
情境体验：展示校园不同区域的图片（楼梯、操场、教室等），让学生观察图片中的行为
互动提问："图片中的小朋友在做什么？这样做可能会发生什么危险？"
词语拓展：引导学生说出"危险""安全""保护""规则"等词语，并解释这些词语在校园生活中的重要性
安全知识大闯关（15分钟）
分组任务：
A组负责找出教室里的安全隐患，讨论"尖锐物品""电器使用"等安全问题
B组负责操场安全，通过角色扮演展示正确的游戏方式
C组重点学习"上下楼梯"安全，用"靠右行""不推挤"等关键词制作安全标语
趣味竞赛：每组展示成果后，其他组补充点评，表现最好的组获得"安全小卫士"称号
安全故事会（12分钟）
教师讲述：分享一个校园安全小故事，突出主人公如何避免危险
讨论环节：学生分组讨论"如果是我遇到这种情况会怎么做"，并分享应对方法
情景模拟：请几组同学表演正确与错误的做法，其他同学判断对错
课堂小结（5分钟）
安全口诀：师生共同创编"校园安全三字经"，如"上下楼，靠右走"等
延伸提问："放学后，我们在校园里还要注意哪些安全事项？"激发学生思考
第二课时：安全防护我能行
一、教学目标
应急能力：学习简单的伤口处理和呼救方法，掌握"先...再..."的应急流程
责任意识：培养同学间互相提醒、关爱的安全意识
实践应用：能将安全知识运用到实际校园生活中，制作个性化的安全提示卡
二、教学过程
急救小课堂导入（10分钟）
实物展示：出示创可贴、消毒棉签等简单医疗用品
互动演示：教师示范如何处理小伤口，请学生模仿练习
情境讨论："如果看到同学受伤了，我们应该怎么做？"引导学生说出"先报告老师再帮助同学"的正确流程
安全实践训练（15分钟）
任务分工：
小组1：设计"课间活动安全"海报，用图画表现安全规则
小组2：编排"遇到危险怎么办"的情景剧，展示正确的求助方式
小组3：制作"校园安全地图"，标出需要特别注意的区域
成果展示：各组轮流展示，其他同学提出改进建议
安全创意工坊（12分钟）
创作指导：
提供模板："在______地方，我们要______，因为______"
鼓励学生用彩色卡纸制作个性化的安全提示卡
展示分享：学生将自己的作品贴在教室的"安全角"，并讲解设计理念
总结升华（3分钟）
视频观看：播放校园安全动画短片，强化安全意识
集体承诺：全班同学一起宣读"安全承诺书"，承诺遵守校园安全规则
课后练习
实践任务（任选其一）：
《我的安全日记》——记录一天中观察到的安全或不安全行为，并写出改进建议
《设计安全标志》——为学校需要提醒的区域设计安全警示标志
鼓励语：希望每位同学都能成为校园安全的小卫士，保护自己，关爱他人！