小学语文《网络安全教育》教学教案
教学时间：2课时
本教案通过生动有趣的活动设计，帮助学生树立网络安全意识，掌握基本的网络防护知识，培养文明上网习惯。学生将在情境模拟、小组讨论中理解网络安全的重要性。
第一课时：认识网络世界的双面性
一、教学目标
知识目标：掌握"账号""密码""诈骗"等8个网络安全关键词，理解"绿色上网"的含义
能力目标：能辨别3种以上网络危险情境，学会用完整句子表述安全守则
情感目标：初步建立网络自我保护意识，激发对网络安全话题的探究兴趣
二、教学过程
情境导入（8分钟）
播放动画片段：展示小男孩因点击陌生链接导致电脑中毒的情节
互动提问："小男孩遇到了什么麻烦？你们遇到过类似情况吗？"
词语拓展：引导学生说出"病毒""黑客""隐私"等词语，用"如果...就..."造句
安全术语学习（15分钟）
分组任务：
A组通过词卡配对游戏学习"账号""密码""验证码"等基础术语
B组用情景剧表演展示"网络诈骗""个人信息泄露"的危害
C组设计"安全密码"创作比赛，强调字母+数字+符号的组合方式
趣味竞赛：各组互相出题测试，最佳表现组获得"网络安全小卫士"徽章
危险情境辨别（12分钟）
展示图片：
①陌生人索要家庭住址
②中奖信息要求点击链接
③免费游戏装备兑换码
分组讨论："这些情境可能存在什么危险？我们应该怎么做？"
教师总结提炼"三不原则"：不轻信、不透露、不点击
课堂小结（5分钟）
完成填空："网络世界既______又______，我们要做到______"
延伸思考："如果好朋友要借你的游戏账号，你会怎么回答？"
第二课时：争做网络安全小卫士
一、教学目标
实践目标：能独立编写5条网络安全守则，制作成宣传卡片
思维目标：通过对比分析，理解网络虚拟性与现实性的差异
创造目标：设计网络安全主题标语，培养语言表达能力
二、教学过程
案例对比引入（10分钟）
展示两组情境：
①真实生活中不会对陌生人说家庭信息
②网络上却随意公开个人信息
思考讨论："为什么我们在网络上容易放松警惕？"
关键词讲解：通过"虚拟身份""数字足迹"等概念强化认知
安全守则创作（15分钟）
任务分工：
小组1：设计"安全上网口诀"（如：陌生链接不点击）
小组2：绘制"密码安全等级示意图"
小组3：编排"遇到网络欺凌怎么办"情景剧
成果展示：各组用不同形式汇报，全班投票评选最佳方案
宣传卡片制作（12分钟）
创作指导：
提供模板："网络安全之______"（如：密码篇/交友篇）
示范案例："网络聊天要谨慎，个人信息像珍宝"
个性创作：学生自主设计图文并茂的安全提示卡
展示交流：将作品贴在教室"安全角"，形成主题墙
拓展延伸（3分钟）
观看公益视频：《青少年网络安全防护指南》精选片段
总结升华："我们不仅要保护自己，还要提醒家人朋友注意网络安全"
课后练习
实践任务（任选其一）：
《我家的网络安全公约》——与父母共同制定5条家庭上网规则
《网络小红帽历险记》——编写网络安全主题的童话故事
鼓励语：期待同学们把安全知识转化为实际行动，做网络世界的小主人！