《笔落惊风雨，诗成泣鬼神》解析与鉴赏
本文围绕杜甫名句"笔落惊风雨，诗成泣鬼神"展开深度解析，包含完整译文、创作背景、艺术鉴赏及考试重点，帮助读者全面理解这一千古名句的内涵与价值。
原文
《寄李十二白二十韵》（节选）
唐·杜甫
昔年有狂客，号尔谪仙人。
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
声名从此大，汩没一朝伸。
译文
当年有位狂放的贺知章，称你为天上下凡的仙人。
笔墨挥洒能惊动风雨，诗篇写成使鬼神哭泣。
声名从此显赫于世，埋没的才华终得彰显。
注释
"狂客"：指贺知章，晚年自号"四明狂客"。
"谪仙人"：被贬谪到人间的神仙，贺知章对李白的赞誉。
"惊风雨"：形容创作气势磅礴，字面义为惊动自然风雨。
"泣鬼神"：极言诗歌感染力之强，使鬼神为之动容。
"汩没(gǔ mò)"：沉沦埋没。
创作背景
此诗作于乾元二年（759年），杜甫流寓秦州时期。安史之乱后，李白因永王案被流放夜郎，杜甫闻讯写下这组二十韵长诗，既表达对李白的深切怀念，更对其诗歌成就给予极高评价。
作品解析
1. 结构特点：采用"人物-创作-影响"递进式结构，由人及诗，由诗及名。
2. 语言艺术："惊""泣"二字拟人化，将抽象创作过程具象为自然奇观。
3. 思想内涵：确立"诗能通神"的文学观，彰显盛唐诗人对艺术力量的自信。
4. 表现手法：双重夸张（自然反应+超自然反应）构建诗歌感染力评价体系。
鉴赏范文
范文一
这两句诗堪称中国文学史上最著名的创作论。杜甫以动态自然意象（风雨）与超自然意象（鬼神）构建双重参照系：前者表现创作时的磅礴气势，后者强调完成后的震撼效果。值得注意的是，"惊""泣"的施动者并非诗人，而是作品本身具有的生命力。这种将创作神化的表达，实际反映了盛唐时期对诗歌社会功用的崇高定位。
范文二
诗句蕴含三层递进关系：从物质世界（风雨）到精神世界（鬼神），从瞬间爆发（惊）到持久感动（泣），从创作过程（落笔）到完成形态（诗成）。杜甫特意选用鬼神意象而非凡人反应，既避免俗套，又形成"天人感应"的宏大叙事。这种评价方式超越了具体作品赏析，建立起中国文论中"惊天地泣鬼神"的经典审美标准。
考试重点整理
1. 文学常识：杜甫"诗圣"称号，与李白并称"李杜"；贺知章"饮中八仙"身份
2. 关键字词：谪(zhé)仙人、汩(gǔ)没、惊风雨/泣鬼神的语法结构
3. 艺术手法：夸张修辞的双重运用，递进式意象组合
4. 诗学思想：盛唐诗歌的浪漫主义特征，杜甫创作论的价值
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在诗中的意思：
（1）谪：__________
（2）汩没：__________
答案：
（1）被贬降
（2）埋没
二、主旨理解
问："笔落惊风雨，诗成泣鬼神"体现了怎样的诗歌创作观？
答：强调真正伟大的诗歌具有震撼自然、感动鬼神的力量，体现盛唐诗人对艺术感染力的极致追求。
三、比较鉴赏
题目：比较李白"兴酣落笔摇五岳"与杜甫"笔落惊风雨"在艺术表现上的异同
答案：同：均用夸张手法表现创作气势；异：李白侧重主观创作状态（"兴酣"），杜甫强调客观艺术效果（"惊风雨"）。前者更具主动性，后者更重影响力。
四、句子赏析
题目：分析"泣鬼神"三字的表达效果
答：①突破人间评价体系，用超自然反应凸显艺术高度；②"泣"较"惊"情感更深沉，体现作品的持久感染力；③与上句形成动静相宜的审美层次。
五、拓展运用
题目：如何理解"笔落惊风雨，诗成泣鬼神"对当代文艺创作的启示
答案示例：提醒创作者应追求具有震撼力的艺术表达，既要注重创作时的激情投入（惊风雨），更要追求作品完成后的深远影响（泣鬼神），避免肤浅平庸之作。