出师表原文及翻译+考试必考知识点
《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐前写给后主刘禅的奏章，全文以恳切言辞劝诫刘禅励精图治，同时表明自己北伐的决心与忠诚。本文将提供原文、译文、创作背景及鉴赏，并梳理考试高频考点。
原文
出师表
作者：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
译文
先帝开创大业未完成一半却中途去世，如今天下分裂为三国，蜀汉国力困乏，这确实是生死存亡的危急时刻。
然而侍卫大臣在朝廷内毫不懈怠，忠诚将士在外舍生忘死，这是因为追念先帝的厚遇，想报答给陛下。
陛下应当广开言路，发扬先帝遗留的美德，振奋志士的勇气，不应轻视自己，说话失当，从而堵塞忠臣进谏的道路。
皇宫和丞相府本是一体，奖惩功过，不应标准不一。
若有作恶犯法或尽忠行善之人，应交由主管官员评定赏罚，以显示陛下公正严明的治国之道，不应偏袒私心，使宫内宫外法令不同。
注释
崩殂（cú）：帝王去世的委婉说法。
疲弊：国力衰弱，民生困苦。
陟罚臧否（zhì fá zāng pǐ）：陟指提升，罚指惩罚，臧否指褒贬评价。
引喻失义：说话不合道理，比喻失当。
创作背景
公元227年，诸葛亮准备北伐曹魏，因担忧后主刘禅昏庸误国，写下此表。当时蜀汉国力薄弱，诸葛亮以“北定中原”为志，表中既有对刘禅的规劝，亦流露对先帝刘备的追思与自身责任感。
作品解析
1. 结构严谨：全文分劝谏、治国、北伐三部分，逻辑清晰。
2. 语言风格：恳切质朴，善用对比（如“开张圣听”与“妄自菲薄”）。
3. 思想内涵：强调“亲贤臣，远小人”的治国理念，体现儒家忠君爱国思想。
4. 艺术特色：以情入理，多次提及“先帝”，强化情感共鸣。
鉴赏范文
范文一
《出师表》最动人处在于诸葛亮的矛盾心境。他一面以臣子身份谨守本分，劝诫刘禅“不宜偏私”；另一面又以托孤重臣的姿态直言“益州疲弊”，甚至以“报先帝”为名行北伐之实。文中十三次提及“先帝”，既是对刘禅的鞭策，亦是对自身使命的强化。这种“忠”与“权”的平衡，正是古代士大夫的典型困境。
范文二
从文学角度看，《出师表》的修辞极具张力。如“危急存亡之秋”以季节喻国运，短促有力；“妄自菲薄”与“引喻失义”形成递进式警示。诸葛亮不用华丽辞藻，而是通过重复（如“不宜”出现五次）和对比（“宫中府中，俱为一体”）强化说服力，展现出实用主义文风与政治家的务实本色。
考试重点整理
高频字词
1. 崩殂（cú）：帝王去世。
2. 陟罚臧否（zhì fá zāng pǐ）：升降官职，评价人物。
3. 夙（sù）夜：早晚，形容勤勉。
文学常识
1. 《出师表》与《后出师表》合称“前后出师表”，前者更受推崇。
2. 南宋陆游评：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）中道崩殂：__________
（2）恢弘志士之气：__________
答案：
（1）中途去世
（2）发扬扩大
二、主旨理解
题目：诸葛亮提出“亲贤臣，远小人”的目的是什么？
答案：劝诫刘禅任用忠良、远离奸佞，以稳固蜀汉政权，实现北伐大业。
三、句子赏析
题目：分析“此诚危急存亡之秋也”的作用。
答案：开篇点明蜀汉严峻形势，奠定全文忧患基调，唤起刘禅的危机意识。
四、拓展运用
题目：结合《出师表》，谈谈“忠”在当代社会的意义。
答案示例：忠于职守、诚信待人仍是现代社会的基本准则，但需避免愚忠，应如诸葛亮般在忠诚中保持理性判断。