珍珠鸟课文原文解析
本文围绕冯骥才散文《珍珠鸟》，解析其人与自然的和谐主题、细腻的描写手法及深刻的生命哲思。读者将了解原文内容、创作背景及艺术价值。
《珍珠鸟》原文
冯骥才
真好！朋友送我一对珍珠鸟。
放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
译文
朋友赠送我一对珍珠鸟，令人欣喜。
我将它们安置在竹条编织的笼中，笼内铺着干草作为鸟巢，温暖而舒适。
听说这种鸟天性胆小，容易畏惧人类。
注释
"珍珠鸟"：学名斑胸草雀，羽毛带珍珠状斑点，温顺胆小。
"竹条编成的笼子"：暗示人工环境与自然属性的冲突，为后文信任建立埋下伏笔。
"怕人的鸟"：通过他人评价强化鸟的习性，与后文亲近人形成反差。
创作背景
1980年代初期，冯骥才经历文革后重归文坛，关注人性与自然的修复。此文创作于天津老宅书房，作者通过观察珍珠鸟习性，反思特殊年代后人际信任的重建。
作品解析
1. 结构特征：采用递进式叙事，从"怕人"到"信赖"，展现关系变化过程。
2. 语言艺术：动词"钻""蹦""啄"精准描摹鸟类动作，拟人化手法增强画面感。
3. 思想内核：揭示信任需要主动付出与耐心等待的辩证关系。
4. 象征手法：小鸟可作为脆弱生命的象征，暗喻特殊历史时期的知识分子处境。
鉴赏范文
范文一：信任的边界与突破
《珍珠鸟》最动人处在于展现信任建立的微观过程。当小鸟从"躲在柜顶"到"落在肩上"，每个动作都是对恐惧的克服。作者刻意保持"不动声色"的克制，正是对生命自主权的尊重。文中"它没醒，睡得好熟"的细节，标志着防御机制的彻底解除。这种不借助语言的情感沟通，揭示了跨物种信任的本质——非暴力环境与持续稳定的善意。
范文二：笼中世界的哲学隐喻
竹笼在文本中具有双重象征性：既是保护性的囚禁，又是安全感的来源。值得注意的是，珍珠鸟最终并未飞出笼外，而是在有限空间内获得了精神自由。这与庄子"泽雉十步一啄"的寓言形成互文——真正的自由不在于物理空间的大小，而在于心理状态的舒展。冯骥才通过鸟笼这一意象，巧妙探讨了文革后知识分子如何在思想禁锢中重建精神家园。
考试重点整理
1. 文学常识：冯骥才为"伤痕文学"代表作家，本文收录于人教版七年级语文上册。
2. 关键词语：信赖（xìn lài）、眼睑（yǎn jiǎn）、呷（xiā，鸟用嘴吸水）。
3. 修辞手法：拟人（"它先是离我较远，见我不去伤害它"）、衬托（用"影子"移动衬托鸟的警觉）。
4. 主题思想：通过人鸟互动，阐述"信赖创造美好境界"的哲理。
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在文中的意思：
（1）呷：__________
（2）眼睑：__________
答案：
（1）鸟类用嘴吸饮
（2）眼皮
二、主旨理解
题目：文中"信赖，往往创造出美好的境界"这句话如何理解？
答案：指出信任能消除隔阂，建立和谐关系。文中珍珠鸟从惧怕到亲近的转变过程，印证了主动付出信任的重要性。
三、描写赏析
题目：分析"它睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？"的艺术效果。
答案：通过咂嘴的细节描写和反问修辞，既表现小鸟的完全放松，又流露作者的欣喜之情。梦境联想赋予动物以人性化特征。
四、拓展运用
题目：结合《珍珠鸟》主旨，谈谈如何建立现代社会的人际信任。
答案示例：信任需要像文中作者那样保持耐心与尊重，给予对方安全空间。现代人际关系可借鉴这种非强制性的互动模式，通过真诚且克制的交往逐步建立信赖。