《自相矛盾》文言文解析：韩非子寓言中的逻辑智慧
《自相矛盾》是《韩非子·难一》中的经典寓言，通过楚人卖矛与盾的荒诞行为，揭示逻辑矛盾的本质。本文提供原文、译文及深度解析，帮助读者理解先秦哲学中的辩证思维。
原文
《自相矛盾》
韩非
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：
"吾盾之坚，物莫能陷也。"
又誉其矛曰：
"吾矛之利，于物无不陷也。"
或曰：
"以子之矛陷子之盾，何如？"
其人弗能应也。
译文
楚国有个卖盾和矛的人，夸耀他的盾说：
"我的盾坚固无比，任何东西都不能刺穿。"
又夸耀他的矛说：
"我的矛锋利无比，任何东西都能刺穿。"
有人问：
"用你的矛刺你的盾，会怎样？"
那人无法回答。
注释
鬻(yù)：卖。
誉：夸耀。
陷：刺穿。
或：有人。
弗：不。
"物莫能陷"与"于物无不陷"构成绝对化表述，形成逻辑悖论。
结尾"弗能应"三字凸显认知困境，具有戏剧效果。
创作背景
战国时期百家争鸣，韩非作为法家代表，常以寓言批判逻辑谬误。此篇创作约在公元前233年，旨在揭露名家学派"离坚白"等命题的自我矛盾性，为法治思想提供哲学基础。
作品解析
1. 结构特征：采用"夸耀-质疑-哑然"三段式，情节紧凑。
2. 语言艺术：运用"莫能""无不"双重否定强化矛盾，动词"陷"形成语义回环。
3. 思想内核：揭示排中律在逻辑判断中的核心地位，比西方同类理论早两千年。
4. 现实意义：警示绝对化表述的荒谬性，体现法家"参验"的认识论。
鉴赏范文
范文一
《自相矛盾》的叙事艺术体现在"突转"手法的精妙运用。楚人夸耀时使用夸张修辞，营造出绝对权威的假象；当旁观者提出"以子之矛陷子之盾"的诘问时，情节陡然反转。这种"立-破"结构形成强烈的戏剧张力，使寓言的讽刺效果倍增。韩非故意不交代楚人最终反应，留白处理反而强化了认知困境的普遍性。
范文二
从符号学视角看，矛与盾构成二元对立符号系统。当两个符号被同一主体持有并极端化时，系统必然崩溃。韩非通过这种符号冲突，具象化地展现了"矛盾律"（A与非A不能同真）这一逻辑学基本规律。值得注意的是，楚人并非说谎，而是陷入语言建构的陷阱，这使寓言具有超越时代的语言学价值。
考试重点整理
关键字词：鬻(yù)、誉(yù)、陷(xiàn)、弗(fú)
文学常识：韩非法家代表人物，《韩非子》共55篇，"矛盾"一词典出此处
哲学概念：排中律、悖论、二律背反
修辞手法：夸张、反诘、留白
思想内涵：反对绝对化认知，强调实践验证
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）誉之曰：__________
（2）弗能应：__________
答案：
（1）夸耀
（2）不能回答
二、主旨理解
题目：寓言通过楚人的故事说明了什么道理？
答案：说明说话做事要符合逻辑，避免自相矛盾；认识事物需要全面考察，不能做绝对化判断。
三、比较鉴赏
题目：《自相矛盾》与《郑人买履》在讽刺手法上有何异同？
答案：同：都通过具体行为暴露认知缺陷。异：前者侧重逻辑矛盾，后者侧重教条主义；前者用对话推进，后者用行为表现。
四、句子赏析
题目：分析"以子之矛陷子之盾"的妙处
答案：用归谬法将对立主张置于同一情境，构成逻辑闭环；"子之"重复强调主体同一性，使矛盾无可回避。
五、拓展运用
题目：如何用"自相矛盾"原理分析"绝对自由"概念？
答案示例：若每个人都主张绝对自由，必然导致强者侵犯弱者自由的权利，这种自由主张本身就会消解自由，形成逻辑悖论。