外研版英语四年级上册《Module 1 Numbers》教学教案
教学时间：2课时
本教案针对外研版英语四年级上册《Module 1 Numbers》设计，通过生动有趣的互动活动，帮助学生掌握数字1-100的英语表达，并能在实际情境中灵活运用。学生将通过游戏、歌曲和角色扮演等多种方式，提升英语学习的兴趣和信心。
第一课时：初探数字的奥秘
一、教学目标
词汇掌握：系统学习数字1-20的英语表达，重点突破“thirteen, fifteen, eighteen”等易混淆数字的发音和拼写。
听说能力：通过听力练习和对话模仿，学生能够准确听辨数字并正确发音。
实际运用：能够在购物、计数等简单情境中运用数字进行对话。
二、教学过程
数字歌曲导入（8分钟）
播放英文数字歌曲《One, Two, Buckle My Shoe》，学生跟唱并做动作。
互动提问：“同学们，你们知道这些数字在生活中的哪些地方会用到吗？”
词汇拓展：带领学生列举生活中常见的数字场景，如电话号码、年龄、价格等。
数字闯关游戏（15分钟）
分组任务：
A组负责认读1-10的数字，进行“你说我写”“数字接龙”游戏。
B组负责认读11-20的数字，结合实物图片进行“数字配对”游戏。
C组重点练习易混淆数字“thirteen, fifteen, eighteen”，通过“听音辨数”“快速反应”帮助记忆。
趣味竞争：每组完成任务后，互相出题考察，得分最高组获得小奖励，增强课堂活跃氛围。
情境对话练习（12分钟）
教师示范：模拟购物场景，使用数字进行价格问答。
学生练习：两人一组，分别扮演售货员和顾客，进行数字对话练习。
展示分享：邀请几组学生上台表演，其他同学点评并补充。
课堂小结（5分钟）
思维导图填空：通过师生互动，完成“数字1-20中，最难记的是______，最容易记的是______”。
延伸提问：“你还想知道哪些数字的英语表达？”激发学生继续学习的兴趣。
第二课时：数字的拓展与应用
一、教学目标
词汇拓展：学习数字21-100的英语表达，重点掌握整十数的规律。
听说能力：通过听力练习和对话模仿，学生能够准确听辨数字并正确发音。
实际运用：能够在年龄、时间、数量等情境中灵活运用数字进行表达。
二、教学过程
数字规律发现（10分钟）
展示数字表格：21-30, 31-40, ..., 91-100，引导学生观察整十数的规律。
互动提问：“同学们，你们发现这些数字有什么共同点吗？”
教师总结：讲解“twenty, thirty, forty”等整十数的构成规律。
数字接龙游戏（15分钟）
全班活动：从1开始，学生依次用英语说出下一个数字，遇到整十数时全班一起大声读。
小组竞赛：每组派代表进行数字接龙，看哪组能最快最准确地完成1-100的接龙。
错误纠正：教师及时纠正发音错误，并引导学生重复练习。
情境应用练习（12分钟）
任务分工：
小组1：模拟年龄调查，用“How old are you?”进行问答。
小组2：模拟时间表达，用“What time is it?”进行问答。
小组3：模拟购物场景，用“How much is it?”进行问答。
交流分享：各组代表展示成果，其他同学补充点评。
拓展延伸（3分钟）
视频观看：播放一段关于数字在生活中的应用视频，如体育比赛得分、天气预报温度等。
总结升华：引导学生谈谈数字在生活中的重要性，以及学好数字英语表达的意义。
课后练习
练习题目（任选其一）：
《My Favorite Number》——用英语写一段话，介绍你最喜欢的数字及原因。
《A Day with Numbers》——用英语描述一天中你遇到的数字场景，如起床时间、班级人数等。
鼓励语：希望同学们在生活中多观察、多练习，让数字成为你们英语学习的好朋友！