苏教版科学五年级上册《光与色彩》单元教学教案
教学时间：2课时
本教案围绕光与色彩的科学现象展开，通过实验探究和互动讨论，帮助学生理解光的传播、反射及色彩形成原理，培养学生观察能力和科学思维。
第一课时：探索光的奇妙旅程
一、教学目标
科学概念：认识光源分类，掌握光沿直线传播的特性，理解"光的反射"现象
探究能力：能设计简单实验验证光的传播路径，学会用"光线图"记录观察结果
科学态度：激发对光学现象的好奇心，培养严谨求实的科学探究精神
二、教学过程
光影魔术导入（8分钟）
情境创设：关闭教室灯光，用手电筒在墙面投射动物手影（可邀请学生尝试）
互动提问："为什么影子会出现在墙上？手靠近光源时影子发生了什么变化？"
实验探秘（15分钟）
分组材料：激光笔、卡纸（带小孔）、镜子、白纸、记录单
任务阶梯：
基础任务：验证光能否穿过三个对齐的小孔（观察光线路径）
进阶挑战：用镜子改变激光路径，绘制光线"拐弯"示意图
实验指导："请小声讨论：当镜子角度变化时，反射的光点如何移动？"
概念建构（12分钟）
课堂总结（5分钟）
填空巩固："光总是沿____传播，遇到镜子会____，我们能用____记录光的路线"
延伸思考："如果要在黑暗的房间里让光拐三个弯照到目标，需要几面镜子？"
第二课时：解密彩虹的秘密
一、教学目标
科学概念：理解白光由多种色光组成，掌握彩虹形成的必要条件
探究能力：能独立完成色光混合实验，准确描述实验现象
二、教学过程
彩虹之谜导入（10分钟）
实验工坊（15分钟）
旋转色盘实验：
①观察七色陀螺旋转时的颜色变化
②对比不同转速下的混合效果
手电筒滤光实验：
①叠加红蓝滤光片观察透光颜色
②记录"红光+绿光"照射白纸的效果
安全提示："切勿用激光笔直射他人眼睛！"
生活链接（12分钟）
案例讨论：
①为什么汽车的尾灯是红色的？
②美术馆的射灯为什么要用白光？
课后练习
实践任务（二选一）：
《光线追踪师》：用镜子设计光线迷宫，拍照记录并标注反射次数
温馨提示：实验时注意安全，建议在家长陪同下完成哦！