幼儿园故事《小蝌蚪找妈妈》教学教案
教学时间：2课时
本教案通过生动有趣的互动活动，帮助幼儿理解《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，认识不同动物的特征，培养幼儿的观察力和语言表达能力，同时感受亲情的重要性。
第一课时：初探小蝌蚪的奇妙旅程
一、教学目标
认知目标：认识故事中出现的动物（小蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、青蛙妈妈），了解它们的外形特征
语言目标：学习使用"先...然后...最后..."的句式复述故事情节，掌握"圆圆""长长"等形容词
情感目标：感受小蝌蚪寻找妈妈的急切心情，体会亲情的温暖
二、教学过程
情境导入（8分钟）
多感官体验：播放池塘环境的轻音乐，展示小蝌蚪在水中游动的视频
互动提问："小朋友们，你们看这些小蝌蚪在做什么呀？它们为什么游来游去？"
词语拓展：带领幼儿学习"游来游去""东张西望"等动作词语，并模仿动作
故事讲述（15分钟）
分角色讲述：教师扮演小蝌蚪，请小朋友分别扮演鸭妈妈、鱼妈妈等角色
互动提问："小蝌蚪先遇到了谁？鸭妈妈和小蝌蚪长得像吗？"
重点强调：每遇到一个新动物，引导幼儿观察它们的外形特征（如：鸭子的扁嘴巴、鱼的鳞片等）
角色扮演（12分钟）
分组表演：将幼儿分成4组，每组表演小蝌蚪遇到一种动物的场景
道具使用：提供动物头饰（小蝌蚪、鸭子、鱼、乌龟、青蛙）
语言指导：引导幼儿使用"请问你是我的妈妈吗？"等故事中的对话
课堂小结（5分钟）
图片排序：出示故事图片，请幼儿按顺序排列
延伸提问："小蝌蚪最后找到妈妈了吗？青蛙妈妈和小蝌蚪有什么相同的地方？"
情感引导："如果你的妈妈不在身边，你会怎么做呢？"
第二课时：感受亲情的温暖
一、教学目标
理解目标：理解小蝌蚪成长变化的过程，认识青蛙的成长周期
表达目标：能够用完整句子描述小蝌蚪找妈妈的经过
情感目标：加深对亲情的理解，懂得要听妈妈的话
二、教学过程
复习导入（10分钟）
图片回忆：出示上节课的图片，请幼儿复述故事情节
互动提问："小蝌蚪都问了哪些动物？为什么它们都不是小蝌蚪的妈妈？"
成长变化：展示小蝌蚪变青蛙的成长过程图，讲解生命变化
深度讨论（15分钟）
分组讨论：
1. 小蝌蚪找妈妈时的心情是怎样的？
2. 青蛙妈妈见到小蝌蚪时会说什么？
3. 如果你是小蝌蚪，找不到妈妈会怎么办？
情感体验：引导幼儿分享自己和妈妈的故事，感受母爱的温暖
创意活动（12分钟）
手工制作：提供彩纸、胶水等材料，制作"小蝌蚪找妈妈"的故事连环画
儿歌学习：教唱改编儿歌"小蝌蚪水里游，找妈妈别发愁..."
角色互换：请幼儿扮演妈妈，说说会怎样帮助迷路的孩子
延伸活动（3分钟）
亲子任务：请幼儿回家给妈妈讲这个故事，并记录妈妈的反应
自然观察：有条件的小朋友可以观察真实的小蝌蚪，记录它们的变化
课后练习
1. 请家长协助幼儿完成"我和妈妈"的亲子照片墙
2. 观察一种小动物的成长过程，用简单图画记录下来
鼓励语：小朋友们，要像小蝌蚪一样勇敢，遇到困难不放弃，也要记得多听妈妈的话哦！