胡适《我的母亲》原文及赏析
引导语：胡适的《我的母亲》以平实细腻的笔触回忆母亲的教育与品格，展现传统家庭中母爱的坚韧与智慧。读者可通过本文了解胡适的成长背景及近代知识分子的家庭伦理观。
原文
《我的母亲》
胡适
我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。
小时不曾养成活泼游戏的习惯……
（原文较长，此处节选开头部分）
译文
我幼年时体质虚弱，无法与其他顽皮的孩子一同玩耍。
母亲也禁止我参与他们的追逐打闹。
因而从小未能培养出好动的游戏习惯……
注释
"野蛮"：此处指孩童天性中的活泼好动，含温和调侃。
"乱跑乱跳"：四字短语凝练展现母亲对子女安全的关切。
破折号使用：原文中多次出现的破折号，形成语言节奏的顿挫感。
创作背景
1918年胡适留美归国后所作，时值新文化运动初期。文章通过追忆1890年代皖南乡村生活，反映传统礼教与现代教育的碰撞。
作品解析
1. 结构特征：以时间线串联生活片段，结尾处"如果我学得了一丝一毫的好脾气"形成闭环。
2. 语言风格：白话语体实验的典范，摒弃骈俪用典，开创现代散文新范式。
3. 思想内涵：通过母亲"刚气"与"仁慈"的双重形象，解构"严父慈母"的传统模式。
鉴赏范文
范文一
文章最动人处在于对母亲教育方式的辩证思考。胡适既感激母亲用"晨课"培养其治学习惯，又含蓄批评了体罚教育。这种矛盾心理通过"我的严师，我的慈母"的并置得以呈现，体现五四知识分子对传统的理性审视。文中母亲要求儿子跪拜认错的细节，实为封建礼教的微观缩影。
范文二
胡适笔下的母亲形象具有典型性。文中"她从来不在别人面前骂我"的描写，既表现母亲的尊严维护，又暗含乡村社会的舆论压力。这种"面子文化"的书写，使私人记忆具有社会史价值。文章用铜钱买橘子的细节，生动再现了晚清徽州地区的物价水平和母子相处模式。
考试重点整理
1. 关键词：野蛮（yě mán）、拧肉（nǐng ròu）、轻薄（qīng bó）
2. 文学常识：本文为《胡适自传》第一章，代表白话散文成熟期的成就
3. 意象分析："晨课"象征知识启蒙，"眼翳"隐喻传统痼疾
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）野蛮：__________
（2）拧肉：__________
答案：
（1）指孩童天真顽皮的状态
（2）用手指扭捏皮肉的体罚方式
二、主旨理解
题目：文中"她气得坐着发抖"反映了母亲怎样的心理？
答案：既体现母亲对儿子品行的严格要求，又包含恨铁不成钢的焦虑，展现传统教育中情感与规范的冲突。
三、比较鉴赏
题目：比较胡适《我的母亲》与朱自清《背影》的抒情方式差异
答案：胡适通过日常事件客观呈现情感，朱自清借助特定场景直接抒情。前者体现理性反思，后者侧重感性追忆，反映五四作家不同的散文风格。