村居古诗原文及翻译+考试必考知识点
《村居》是清代诗人高鼎的代表作，描绘了春日乡村的恬静与孩童放纸鸢的活泼场景，展现了自然与人文的和谐之美。本文将从原文、译文、创作背景、艺术特色等方面全面解析这首诗，并附考试重点整理与试题答案。
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
译文
早春二月青草生长黄莺飞舞，
垂柳轻拂堤岸迷醉在春雾中。
孩童们放学回家天色尚早，
赶忙趁着东风放飞纸风筝。
注释
【草长莺飞】"zhǎng"，草木生长；"yīng"，黄鹂鸟。化用丘迟《与陈伯之书》"暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞"意境。
【醉春烟】拟人手法，形容杨柳在春日水雾中摇曳的沉醉之态。
【纸鸢】"yuān"，风筝的古称，唐代已有"风筝"记载，宋代《武林旧事》详述制作方法。
创作背景
高鼎晚年隐居浙江杭州期间所作。咸丰十年（1860年）太平军攻陷杭州，诗人避乱乡野，目睹战乱中难得的田园安宁，遂以童趣反衬时代伤痛。这种以乐景写哀的手法，在杜甫《春望》"感时花溅泪"中已有先例。
作品解析
1. 结构特征：前两句写静景，后两句写动态，形成视觉韵律。
2. 语言特色："醉"字炼字精妙，赋予杨柳人格化特征。
3. 思想内涵：表面写田园之乐，深层暗含对和平的渴望。
4. 艺术手法：远近视角切换，由宏观春景聚焦到放鸢特写。
鉴赏范文
范文一
诗人以"草长莺飞"起笔，构建出典型的江南春景画卷。第二句"醉"字堪称诗眼，既写杨柳的婀娜姿态，又暗含诗人对春光的陶醉。后两句突然转入动态场景，孩童的欢声笑语打破静谧，纸鸢的意象承载着自由与希望。全诗明快清新的格调下，实则隐藏着乱世文人特有的忧患意识。
范文二
这首诗的空间布局极具匠心。首句仰视飞鸟，次句平视堤柳，三四句俯察儿童活动，形成立体视角。时间选择也耐人寻味——"归来早"暗示太平时期孩童才能享受闲暇，与诗人所处的战乱时代形成强烈反差。纸鸢作为核心意象，既是童趣载体，更是诗人精神寄托的物化表现。
考试重点整理
1. 字词读音：长(zhǎng)、莺(yīng)、拂(fú)、鸢(yuān)
2. 文学常识：清代田园诗代表、高鼎生平、纸鸢历史渊源
3. 艺术手法：动静结合、远近对照、乐景写哀
4. 意象解析：春烟象征朦胧美，纸鸢隐喻自由向往
5. 思想情感：表面恬淡闲适，深层蕴含时代感慨
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在诗中的意思：
（1）醉春烟：__________
（2）纸鸢：__________
答案：
（1）形容杨柳在春日雾气中摇曳的沉醉状态
（2）古代对风筝的称谓
二、主旨理解
问："儿童散学归来早"反映了怎样的社会背景？
答：暗示太平岁月中教育制度的正常运行，与诗人所处的战乱现实形成对比，反映对和平生活的向往。
三、句子赏析
问：赏析"拂堤杨柳醉春烟"的艺术表现力。
答：运用拟人手法，"拂"字写动态，"醉"字赋情感，将杨柳与春雾的交融写得灵动传神，构成朦胧优美的意境。
四、比较鉴赏
题目：比较《村居》与范成大《四时田园杂兴》在描写角度上的异同。
答案：同：都采用白描手法写田园生活；异：高作聚焦特定场景，范诗多宏观铺陈；高作隐含时代感慨，范诗更重农事记录。
五、拓展运用
题目：结合现实谈谈"忙趁东风放纸鸢"的启示意义。
答案示例：提醒人们要善于把握机遇（东风），及时行动（放纸鸢），在合适的时机实现理想。正如青春需要珍惜，机遇需要抓住。