六国论原文及翻译朗诵
引导语：北宋苏洵的《六国论》以战国六国灭亡为镜，剖析"赂秦而力亏"的教训，逻辑严密，笔锋犀利。本文提供原文、白话译文、创作背景及鉴赏，助读者理解其借古讽今的政论艺术。
原文
六国论
（宋）苏洵
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
赂秦而力亏，破灭之道也。
或曰：六国互丧，率赂秦耶？
曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。
故曰：弊在赂秦也。
译文
六国灭亡并非兵器不锋利或战术不当，根本弊端在于贿赂秦国。
用土地贿赂秦国导致国力亏损，这才是灭亡的根本原因。
有人问：六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？
回答：不贿赂的国家因贿赂国家而灭亡，失去强大外援便难以独自保全。
所以说：弊病在于贿赂秦国。
注释
【赂秦】以土地财物讨好秦国。赂（lù），贿赂。
【力亏】国力损耗。《商君书》有"力屈而货殚"之说。
【强援】指结成抗秦同盟的诸侯国。典出《战国策》"纵合则楚王，横成则秦帝"。
【独完】单独保全。苏洵用"完"字强调国家主权的完整性。
创作背景
庆历六年（1046年），北宋向辽国增纳岁币。苏洵目睹朝廷对外妥协，结合其精研《战国策》的心得，以六国故事警示当世。其子苏轼后来在《教战守策》中延续了这一思想。
作品解析
1. 结构特征：开篇立论"弊在赂秦"，后分说"赂秦"与"失援"两层，结尾重申论点，形成闭环论证。
2. 语言艺术：善用设问句推进论述，"或曰""曰"的对话体增强思辨性。
3. 思想内核：揭示"以地事秦犹抱薪救火"的规律，暗讽北宋岁币政策。
4. 史论笔法：将复杂历史简化为核心矛盾，体现"苏氏史论"的浓缩提炼能力。
鉴赏范文
范文一
《六国论》最见功力处在于逻辑建构。开篇以双重否定句排除军事因素，直指"赂秦"要害，如庖丁解牛般精准。论证中采用排除法：先确立"赂秦必亡"的普遍性，再分析"不赂亦亡"的特殊性，最终归结论点。这种层层剥笋的写法，使"弊在赂秦"的结论具有不可辩驳的力量。文中"亏""丧""完"等单字动词的连续使用，形成急促的节奏感，与作者焦虑时局的心境高度契合。
范文二
苏洵的深刻性在于揭示集体困境中的个体命运。他洞察到六国虽立场不同，却因"失强援"形成连锁反应，这与北宋面对辽夏威胁时的战略孤立何其相似。文中"不赂者以赂者丧"的论断，实为对"唇亡齿寒"正织法则的演绎。值得玩味的是，作者故意模糊具体史实（如齐燕未赂秦而亡），通过概念化处理强化说理，这种"六经注我"的写法，恰是宋代政论"重理轻事"的典型体现。
关于《六国论》的考试重点整理
1. 关键字词：赂（lù）秦、力亏、互丧、独完
2. 文学常识：苏洵与《嘉祐集》，"唐宋八大家"中的"三苏"关系
3. 论证方法：递进式论证、设问修辞、史论结合特点
4. 思想内涵：反对妥协外交、强调战略联合的现实意义
5. 名句默写："六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦"
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）率赂秦耶：__________
（2）不能独完：__________
答案：
（1）全都
（2）保全
解析：注意古今异义，"率"在文中作范围副词。
二、主旨理解
题目：作者认为六国灭亡的根本原因是什么？
答案：通过贿赂秦国导致国力损耗，以及失去战略同盟而无法自保。
解析：需区分直接原因（赂秦）与间接原因（失援）两个层次。
三、论证分析
题目：文中"或曰"部分在论证中有何作用？
答案：通过设问引出可能质疑，再针对性反驳，使论证更严密。
解析：此手法源自《孟子》论辩传统，体现"欲擒故纵"的修辞策略。
四、现实意义
题目：结合北宋历史，分析本文的讽喻价值。
答案：警示朝廷向辽夏纳岁币如同六国赂秦，终将削弱国力。
解析：需联系庆历增币事件，注意作者"借古非今"的写作意图。