《题西林壁》的文学解读与教学应用
苏轼的《题西林壁》以庐山为喻，揭示认知局限的哲理，展现了宋代哲理诗的典型特征。本文将从原文、译文到考试重点进行全面解析。
原文
题西林壁
宋·苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
译文
从正面看是连绵的山岭，侧面看却变成陡峭的山峰。
远看近看、高处低处看到的景色都各不相同。
之所以看不清庐山的真实面貌，
只是因为自己正处在这座山中。
注释
横看：从正面观察。"横"读作héng。
岭：连绵的山脉，与孤立的"峰"形成对比。
缘：因为。此处读yuán，表因果关系。
真面目：双关语，既指山的真实形貌，也暗喻事物本质。
创作背景
元丰七年（1084年），苏轼由黄州贬所调任汝州团练副使，途经九江游庐山时所作。此时作者历经正织挫折，对认知局限有深刻体会。
作品解析
1. 结构特点：前两句写景，后两句说理，形成由实到虚的递进。
2. 语言艺术："横""侧""远近高低"形成空间对位，"不识""只缘"构成因果呼应。
3. 思想内涵：揭示"当局者迷"的认知规律，体现宋诗重理趣的特点。
4. 表现手法：以具体山水喻抽象哲理，化大为小，举重若轻。
鉴赏范文
范文一
这首诗的巧妙在于将深刻的认知哲学融入日常观景体验。前两句通过视角转换展现庐山的多变形态，为后文的哲理阐发埋下伏笔。"不识"与"只缘"的转折，既出乎意料又合乎情理，形成警策之效。苏轼将贬谪生涯中对世事变幻的感悟，凝练为二十八字的人生智慧。
范文二
诗中"横看""侧看"的观察方式，暗含方法论意义。苏轼通过空间方位的对比，暗示认知角度的多样性。末句"身在此山中"的困境，不仅适用于自然观察，更可引申至社会认知、自我认知等层面。这种以小见大的写法，体现了宋代文人"格物致知"的思维特点。
考试重点整理
重点字词：横（héng）、缘（yuán）、面目（双关义）
文学常识：苏轼"乌台诗案"背景、宋代理趣诗特征
意象分析：庐山象征认知对象，"山中"象征认知局限
哲理阐发：客观全面认识事物的方法论
重点试题
一、词语解释
题目：解释下列加点词在诗中的意思：
（1）横看：__________
（2）缘：__________
答案：
（1）从正面看
（2）因为
二、主旨理解
题目：后两句诗表达了怎样的哲理？
答案：说明人若局限于自身立场和环境，就难以认识事物的全貌和本质。
三、表现手法
题目：分析前两句在诗中的作用。
答案：通过多角度观察的对比，为后文哲理做铺垫，体现由具体到抽象的构思特点。
四、拓展运用
题目：这首诗对现代人的认知方式有何启示？
答案：提醒人们要跳出固有思维框架，多角度审视问题，避免"信息茧房"的认知局限。