人教版数学一年级上册《准备课》教学教案-古榕树下原创文学网站

人教版数学一年级上册《准备课》教学教案

教学时间：2课时

本教案针对一年级新生设计，通过生动有趣的活动帮助学生建立数学学习的基础概念，培养数感和观察能力。学生将在游戏中认识数字、理解数量关系，并掌握简单的分类与比较方法。

第一课时：走进数字王国

一、教学目标

数字认知：系统掌握1-5的数字认读与书写，重点突破"3""5"的笔顺规范

数量感知：通过实物操作建立数字与数量的对应关系，能准确点数5以内物品

兴趣培养：创设超市购物情境激发学习兴趣，初步培养数学应用意识

二、教学过程

数字魔法屋导入（8分钟）

情境创设：教师佩戴"数字国王"头饰，展示贴有1-5数字的彩色气球

互动提问："这些气球上的符号像什么？你在哪里见过它们？"

生活联结：引导学生发现教室里的数字（时钟、课程表等），适时讲解数字的用途

数字探险游戏（15分钟）

分组任务：

A组进行"数字拓印"：用橡皮泥按压数字模具，强化字形记忆

B组开展"水果超市"：给标有数字的篮子装入对应数量的水果模型

C组完成"跳房子"：地面贴数字格，边跳边读数字，加强身体记忆

趣味竞赛：每组派代表展示成果，其他同学当小评委，教师用贴纸奖励表现突出者

数量对对碰（12分钟）

实物操作：分发纽扣、积木等小物件，要求准确数出指定数量（3-5个）

错误示范：教师故意数错数量，引导学生发现并纠正"漏数""重复数"问题

儿歌巩固：教唱《数字拍手歌》"你拍一我拍一，一个小孩坐飞机..."配合手指操

课堂小结（5分钟）

成果展示墙：学生将书写最漂亮的数字贴在"数字成长树"上

延伸提问："放学路上你能找到哪些数字？明天来分享你的发现"

第二课时：比较与分类的奥秘

一、教学目标

比较能力：掌握"大小""多少""长短"等基本比较概念，能用完整句式表达

分类思维：根据颜色、形状等单一标准对物品进行分类，培养逻辑思维

语言表达：学会用"因为...所以..."说明分类理由，提升数学语言组织能力

二、教学过程

森林运动会引入（10分钟）

情境演示：用动物玩偶演示"小兔与乌龟比高矮""猴子与大象比体重"

思考讨论："为什么说乌龟矮？大象比猴子重是怎么看出来的？"