潼关原文及翻译+考试必考知识点
本文围绕唐代诗人杜甫的《潼关吏》展开，通过原文、译文、注释及鉴赏，全面解析这首诗的思想内涵与艺术特色。读者可从中了解杜甫的忧国情怀、诗歌的叙事技巧，以及中唐时期的社会背景。
潼关吏
杜甫
士卒何草草，筑城潼关道。
大城铁不如，小城万丈余。
借问潼关吏，修关还备胡？
要我下马行，为我指山隅。
连云列战格，飞鸟不能逾。
胡来但自守，岂复忧西都。
丈人视要处，窄狭容单车。
艰难奋长戟，万古用一夫。
哀哉桃林战，百万化为鱼。
请嘱防关将，慎勿学哥舒！
译文
士兵们多么劳苦，在潼关要道修筑城墙。
大城比铁还坚固，小城高耸万丈有余。
我询问潼关吏：修关是为防备胡人吗？
他邀我下马步行，为我指点山脚防务。
战栅排列如连云，飞鸟也难以逾越。
胡人来犯只需坚守，何必忧虑长安安危。
老人指着险要处，狭窄得仅容单车通过。
在此艰难挥舞长戟，自古一夫当关万夫莫开。
可叹桃林塞那场战役，百万大军葬身鱼腹。
请转告守关将领，千万别学哥舒翰冒进！
注释
草草：劳苦匆忙貌。体现士兵疲惫状态。
战格：防御工事。用"连云"形容其密集。
桃林战：指756年哥舒翰兵败灵宝，二十万大军溃散。
化为鱼：典出《左传》，喻将士溺死黄河。
哥舒：哥舒翰，因冒进导致潼关失守。
末四句通过历史教训，表达对盲目出战的警示。
创作背景
乾元二年（759年）春，杜甫自洛阳返华州，途经潼关目睹守备情景。时安史叛军仍盘踞河北，诗人忆及三年前哥舒翰失守潼关的惨剧，借吏卒对话表达战略主张。
作品解析
1. 叙事结构：采用问答体，由筑城场景转入历史反思，层次分明。
2. 语言特色："铁不如""万丈余"用夸张对比突出关隘险要。
3. 思想内涵：表面赞关防坚固，实则批判轻敌冒进的军事错误。
4. 艺术手法：以"飞鸟难逾"反衬人祸更甚，结尾用典深化主题。
鉴赏范文
范文一
杜甫以潼关吏的自信口吻，道出"万古用一夫"的豪语，却用"哀哉"二字陡然转折。这种情感落差揭示深刻认知：天险不足恃，人谋方为要。诗中"窄狭容单车"的细节描写，与"百万化为鱼"的宏大悲剧形成强烈对比，展现诗人对战争本质的洞察——胜负往往取决于方寸之间的决策。
范文二
这首诗的特殊价值在于双重叙事视角。吏卒的夸耀代表官方宣传，而诗人的历史反思构成隐性对话。结尾"慎勿学哥舒"的嘱托，实为对统治集团的委婉谏言。杜甫将军事地理的客观描述，升华为历史哲学的深刻思考，这种"以诗证史"的写法，开创了唐代边塞诗的新境界。
考试重点整理
文学常识：杜甫"三吏三别"代表作，此诗反映安史之乱中期战局。
关键字词：草草（cǎo cǎo，劳苦貌）、战格（防御工事）、哥舒（特指哥舒翰）。
艺术手法：对话体叙事、今昔对比、典故反用（"化为鱼"本为褒义）。
思想情感：表面赞守备，实则忧国政，体现杜甫"致君尧舜"的政治理想。
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释"草草"在诗中的含义
答案：形容士兵修筑城墙时劳苦匆忙的状态
解析：需结合"士卒何草草"的感叹语气理解
二、主旨理解
题目：分析结尾两句的深层含义
答案：借历史教训警示当权者应持重防守，避免重蹈哥舒翰冒进覆辙
解析：需联系756年潼关失守的史实作答
三、表现手法
题目：说明"飞鸟不能逾"的艺术效果
答案：用夸张手法渲染关隘险要，反衬后文人祸更甚天险的批判意识
解析：注意象征手法的双重指向性
四、比较鉴赏
题目：比较《潼关吏》与《石壕吏》的叙事视角差异
答案：本诗采用对话体展现官方视角，后者通过老妪哭诉体现民间苦难
解析：同属"三吏"组诗，但观察角度不同