《再别康桥》原文解析与深度鉴赏
《再别康桥》是徐志摩1928年重访剑桥大学后创作的经典诗作，通过细腻的意象与音乐性语言，抒发了对往昔留学生活的眷恋与离别的怅惘。本文将提供原文、译文、创作背景及多角度解析，帮助读者深入理解其艺术魅力。
原文
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
译文
我静静地离开，
如同我静静地到来；
我轻轻挥手告别，
向天边的晚霞。
河岸的金色柳枝，
像夕阳里的新娘；
水中摇曳的倒影，
在我心中泛起涟漪。
淤泥上的水草，
在水底悠然摆动；
在康河的柔波中，
我愿化作一株水草！
榆树荫下的水潭，
不是泉水，是天上的虹；
散落在水藻间，
沉淀着彩虹般的梦。
追寻梦境？撑起长竿，
向更青翠的芦苇丛划去；
载满一船星光，
在星光里放声歌唱。
但我不能歌唱，
寂静是离别的乐曲；
夏虫也停止鸣叫，
沉默笼罩今夜的康桥！
我静静地离开，
如同我静静地到来；
我轻拂衣袖，
不带走一丝云彩。
注释
金柳：夕阳映照下呈现金色的柳树，比喻为"新娘"，暗示美好易逝。
青荇（xìng）：水生植物，拟人化"招摇"动作，表现自由生机。
天上虹：将潭水比作揉碎的彩虹，暗喻破碎的理想。
漫溯（sù）：逆流而上，象征对往昔的追寻。
笙箫：传统乐器，此处以乐声喻寂静，反衬手法强化离愁。
创作背景
1928年徐志摩第三次游历欧洲，重访剑桥大学。当时他正经历与陆小曼的婚姻危机，国内文坛论战也使其身心疲惫。康桥作为其精神故乡，诗中"彩虹似的梦"既指青年时期的理想，也暗含对现实困境的逃避。
作品解析
1. 结构艺术：首尾复沓形成环形结构，"轻轻-悄悄"的递进强化了克制的情感表达。
2. 意象系统：云彩、金柳、星辉等意象构成唯美画面，而"沉默""揉碎"等词暗示理想与现实的冲突。
3. 音乐性：双声叠韵词（如"荡漾""招摇"）与平仄交替，形成抑扬顿挫的节奏。
4. 思想内涵：表面写离别康桥，实则抒发对纯粹精神世界的向往与不可复得的哀伤。
鉴赏范文
范文一：沉默的抒情力量
诗中"沉默"意象的运用极具张力。第六节将"笙箫"这一发声乐器与"悄悄"并置，形成听觉上的真空效果。夏虫的沉默更将自然人格化，使康桥成为有情的告别对象。这种"以无声胜有声"的手法，比直接宣泄更深刻表现出诗人内心的汹涌暗流。
范文二：中西合璧的意象创造
徐志摩巧妙融合中西美学传统。"青荇"化用《诗经·关雎》"参差荇菜"的古典意象，而"彩虹似的梦"则带有西方象征主义色彩。特别是"不带走一片云彩"的结尾，既有中国山水画的留白意境，又符合英美意象派"克制抒情"的原则，展现诗人的文化包容性。
考试重点整理
1. 字词读音：荇（xìng）、溯（sù）、纶（guān）巾
2. 文学常识：新月派代表诗人、剑桥大学对徐志摩的影响
3. 艺术特色：音乐性建筑美、意象并置、克制抒情
4. 核心意象：云彩（漂泊感）、金柳（易逝美好）、星辉（理想光芒）
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释"漫溯"在诗中的含义
答案：逆流而上划船，象征对过去时光的追寻。
二、主旨理解
题目：分析"我甘心做一条水草"表达的情感
答案：表现诗人对康河自然之美的沉醉，以及渴望融入理想世界的强烈愿望。
三、比较鉴赏
题目：比较《再别康桥》与《雪花的快乐》抒情方式的异同
答案：同：均采用物我交融的象征手法；异：前者含蓄克制，后者直白热烈。
四、句子赏析
题目：赏析"沉淀着彩虹似的梦"的艺术表现
答案：用视觉意象"彩虹"比喻抽象的理想，"揉碎""沉淀"暗示梦想的破碎与沉淀过程，虚实相生。