孟子《鱼我所欲也》原文及翻译
《鱼我所欲也》是《孟子·告子上》中的经典篇章，通过比喻论证“舍生取义”的价值观，展现了儒家对道德与生命抉择的深刻思考。本文将呈现原文、译文、创作背景及多角度解析，帮助读者理解孟子的伦理哲学。
原文
鱼我所欲也
孟子
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
译文
鱼是我想要的，熊掌也是我想要的。
如果两者不能同时得到，就舍弃鱼而选择熊掌。
生命是我所珍视的，道义也是我所珍视的。
如果两者不能兼顾，就牺牲生命而选择道义。
注释
“鱼”与“熊掌”：比喻日常欲望（鱼）与更高价值（熊掌），后者更为珍贵。
“得兼”（dé jiān）：同时获得。“兼”意为并存。
“舍生取义”：儒家核心命题，强调道德高于生命，典故出自《论语·卫灵公》“志士仁人，无求生以害仁”。
艺术表现：以生活化类比切入，层层递进，由物欲抉择升华至生命价值的讨论。
创作背景
战国时期礼崩乐坏，孟子周游列国宣扬“性善论”。《告子》篇多论人性与道德关系，此章针对“利义之辩”，批判当时追逐私利的风气。
作品解析
1. 结构：采用“比喻—结论”模式，先以具体事物类比，再引出抽象哲理，逻辑清晰。
2. 语言：句式工整，重复“所欲也”强化情感，短句节奏鲜明。
3. 思想：确立儒家道德优先原则，对后世“气节”观念影响深远。
4. 艺术特色：善用对比（鱼/熊掌、生/义），突出抉择的严峻性。
鉴赏范文
范文一
孟子以“鱼与熊掌”设喻，巧妙将日常经验转化为哲学命题。选择熊掌并非因其物质价值，而是象征对更高精神的追求。后段“舍生取义”的转折如金石掷地，凸显道德理想的绝对性。这种由浅入深的论述方式，使抽象伦理具象化，堪称先秦说理文的典范。
范文二
文中“不可得兼”的困境，揭示了儒家对现实矛盾的清醒认知。孟子不回避生命的珍贵，却更强调“义”的不可妥协性。通过两次“舍……取……”的递进，形成强烈的价值排序，其思想力度至今仍能撼动读者心灵。
关于《鱼我所欲也》的考试重点整理
1. 重点字词：得兼（dé jiān）、舍（shě，舍弃）、义（道德原则）。
2. 文学常识：出自《孟子·告子上》，属语录体散文，孟子主张“性善论”。
3. 知识要点：比喻论证手法、儒家义利观、成语“舍生取义”出处。
4. 意象意境：“熊掌”象征崇高价值，“鱼”代表基础欲望，对比中构建道德张力。
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）得兼：__________
（2）舍：__________
答案：
（1）同时获得
（2）舍弃
二、主旨理解
题目：孟子通过“鱼与熊掌”的比喻想说明什么？
答案：阐明当生命与道义冲突时，应选择道义而非苟活，体现儒家对道德至高性的坚持。
三、句子赏析
题目：分析“二者不可得兼，舍生而取义者也”的论证效果。
答案：通过前句铺垫矛盾，后句果断抉择，形成强烈对比，突出“义”的绝对价值，具有震撼人心的力量。
四、拓展运用
题目：结合现实，谈谈“舍生取义”在当代的意义。
答案示例：现代社会虽少涉生死抉择，但“义”可理解为社会责任。如抗疫中医护人员逆行，正是“舍小我取大义”的体现。