屈原列传原文及翻译+考试必考知识点
本文以《屈原列传》为核心，系统梳理原文、译文、创作背景及鉴赏要点，并附考试重点解析，帮助读者全面掌握这一经典文学作品。
原文
《屈原列传》（节选）
司马迁
屈原者，名平，楚之同姓也。
为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。
入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
王甚任之。
译文
屈原，名平，与楚国王族同姓。
担任楚怀王的左徒。学识渊博，记忆力强，通晓国家治乱的道理，擅长外交辞令。
对内与楚王商议国事，发布政令；对外接待各国使节，应对诸侯。
楚王十分信任他。
注释
左徒：楚国官职名，相当于副宰相。
博闻强志：见闻广博，记忆力强。
娴于辞令：擅长外交辞令。
接遇宾客：接待各国使节。
创作背景
屈原生活在战国后期，楚国由盛转衰的时期。作为楚国贵族，他主张联齐抗秦，却遭谗言被流放，最终投汨罗江而死。司马迁在《史记》中为屈原立传，既是对其人格的赞颂，也是对自身遭遇的感怀。
作品解析
1. 结构特点：以时间为序，完整记录屈原一生，重点突出其政治遭遇和文学成就。
2. 语言特色：简洁有力，既有史家笔法，又饱含感情色彩。
3. 思想内涵：通过屈原的悲剧命运，展现理想与现实的冲突。
4. 艺术手法：夹叙夹议，叙事中穿插评价，体现司马迁"发愤著书"的创作理念。
鉴赏范文
范文一
《屈原列传》展现了司马迁对理想人格的追求。文中既客观记述了屈原的政治生涯，又通过"悲其志""未尝不垂涕"等表述，流露出深切同情。这种史传结合抒情的手法，开创了中国传记文学的新境界。屈原的悲剧不仅是个人的，更是一个时代的缩影，折射出战国末期知识分子的普遍困境。
范文二
从文学角度看，《屈原列传》具有鲜明的艺术特色。司马迁善于通过细节刻画人物，如"被发行吟泽畔"的描写，生动展现了屈原流放后的精神状态。文中大量引用《离骚》《怀沙》等作品，既补充了史实，又丰富了人物形象。这种文史互证的方法，使传记既有历史价值，又具文学感染力。
考试重点整理
1. 重点字词：娴（xián）于辞令、谗（chán）谄、皭（jiào）然
2. 文学常识：屈原开创"楚辞"体，代表作《离骚》《九章》
3. 知识要点：屈原的政治主张、流放经历、投江原因
4. 意象意境：香草美人象征高洁品格，泽畔行吟表现孤独心境
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在文中的意思：
（1）娴于辞令：__________
（2）谗谄：__________
答案：
（1）擅长
（2）诽谤谄媚
二、主旨理解
问：司马迁为何要为屈原立传？
答：既为记录历史，又借屈原遭遇抒发自身感慨，表达对忠臣的同情和对黑暗政治的批判。
三、句子赏析
题目：赏析"被发行吟泽畔"的描写作用。
答：通过外貌和行为的细节描写，生动展现屈原流放后的落魄形象和悲愤心情，为下文投江作铺垫。
四、拓展运用
题目：联系现实，谈谈屈原精神在今天的意义。
答案示例：屈原的爱国情怀和坚持真理的精神，在今天仍具启示意义。面对复杂环境，知识分子应当保持独立人格，既要有家国情怀，又要坚持真理。