陈太丘与友期行原文及翻译+考试必考知识点
《陈太丘与友期行》是《世说新语》中的经典篇目，通过一则简短对话，展现古人重信守诺的品格与家庭教育智慧。本文提供原文、译文、创作背景及鉴赏，并梳理考试高频考点。
原文
陈太丘与友期行（选自《世说新语·方正》）
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”
答曰：“待君久不至，已去。”
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
译文
陈太丘与朋友约定同行，时间定在正午。
过了正午朋友未到，陈太丘独自离开，走后朋友才到。
陈太丘之子元方当时七岁，在门外玩耍。
朋友问元方：“你父亲在家吗？”
元方回答：“等您许久未到，已经走了。”
朋友生气道：“真不是人！与人约好同行，却丢下我走了。”
元方说：“您与我父亲约定正午见面。正午不到，是失信；当着儿子骂父亲，是无礼。”
朋友惭愧，下车想拉元方。元方头也不回走进家门。
注释
期行：约定同行。期，约定。
日中：正午。
舍去：丢下（对方）离开。舍，舍弃。
尊君：对他人父亲的尊称。
相委：丢下别人。委，抛弃。
引之：拉他（表示亲近）。引，牵拉。
不顾：不回头看，体现决绝态度。
创作背景
《世说新语》成书于南朝宋，记录汉末至东晋名士言行。陈太丘（陈寔）是东汉名臣，以德行著称。故事通过儿童元方的机智对答，反映魏晋时期对“信”“礼”的重视。
作品解析
1. 结构：以对话推动情节，矛盾层层递进，结局发人深省。
2. 语言：简洁有力，友人“非人哉”的粗鄙与元方“无信”“无礼”的犀利形成对比。
3. 思想：强调守信为立身之本，同时展现家庭教育对儿童品格的影响。
4. 艺术特色：通过动作描写（“入门不顾”）强化人物性格，留白耐人寻味。
鉴赏范文
范文一：论《陈太丘与友期行》的对话艺术
全文仅八句对话，却完成三次转折。友人从质问到暴怒，元方以“无信”“无礼”直指其过，最后“入门不顾”的细节，既维护尊严，又暗含教化意味。魏晋士人崇尚清谈，此篇正是以精炼对话体现人物风骨的典范。
范文二：从元方形象看古代童蒙教育
七岁元方的言行，折射出汉代家教的严谨。他对“信”“礼”的精准辨析，远超同龄人，可见陈太丘平日言传身教之效。结尾“不顾”并非失礼，而是以孩童的纯粹捍卫原则，凸显“方正”主题。
考试重点整理
1. 高频字词
期（约定） 委（抛弃） 引（拉） 顾（回头看）
2. 文学常识
《世说新语》编者为南朝宋刘义庆，分类记载名士轶事，属“志人小说”。
3. 核心思想
守信重于形式礼仪，家庭教育潜移默化。
4. 人物形象
元方：聪慧机敏、坚守原则；友人：急躁无礼、知错能改。
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释加点词的意思：
（1）相委而去（ ）
（2）元方入门不顾（ ）
答案：（1）抛弃 （2）回头看
二、主旨理解
题目：元方为何批评友人“无信”“无礼”？
答案：友人未按约定时间到达是失信；当着儿子骂父亲是失礼。元方以此维护父亲尊严，体现对信义的重视。
三、句子赏析
题目：分析“友人惭，下车引之。元方入门不顾”的作用。
答案：通过动作描写展现友人悔意与元方的决绝，强化“守信”主题，结尾留白引发读者思考。
四、拓展运用
题目：结合现实谈“与人期行，相委而去”的启示。
答案示例：承诺之事需严格遵守，失信不仅损害他人信任，更暴露自身品格缺陷。当代社会更应重视契约精神。