高二论语十二章翻译及原文+考试必考知识点
本文围绕《论语》十二章展开，涵盖原文、译文、注释、创作背景及鉴赏，帮助读者深入理解儒家经典的思想内涵与艺术特色。
原文
《论语》十二章（节选）
作者：孔子及其弟子
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
译文
孔子说：“学习并时常温习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很高兴吗？别人不了解自己却不生气，不也是君子的表现吗？”
曾子说：“我每天多次反省自己：替别人谋划是否尽心？与朋友交往是否诚信？老师传授的知识是否复习？”
孔子说：“温习旧知识从而获得新理解，就可以做老师了。”
注释
学而时习之：学，指学习知识；时，按时；习，温习、实践。
不亦说乎：说（yuè），通“悦”，愉快。
人不知而不愠：愠（yùn），恼怒。
三省吾身：省（xǐng），反省；三，泛指多次。
温故而知新：温，温习；故，旧知识；新，新理解。
创作背景
《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典，成书于战国初期。孔子生活在春秋末期，社会动荡，礼崩乐坏，他周游列国，宣扬仁政，主张以德治国。《论语》十二章集中体现了孔子的教育思想和道德观念。
作品解析
1. 结构上，十二章以语录体形式呈现，短小精悍，逻辑清晰。
2. 语言上，多用反问句和排比句，增强说服力和感染力。
3. 思想上，强调学习、自省、交友和道德修养，体现儒家“仁”的核心。
4. 艺术特色上，语言质朴自然，寓深刻哲理于日常对话中。
鉴赏范文
范文一
《论语》十二章以简练的语言传递深刻的儒家思想。孔子提出“学而时习之”，强调学习与实践相结合的重要性。反问句的运用，既引发读者思考，又增强说服力。曾子的“三省吾身”体现了儒家严于律己的精神，通过日常行为的反思，达到道德完善。这些思想至今仍具有现实意义，指导人们修身养性。
范文二
《论语》十二章展现了孔子教育思想的精髓。“温故而知新”揭示了学习的方法论，强调在复习旧知识中获得新理解。这种循序渐进的学习观，对后世教育影响深远。孔子提倡的“人不知而不愠”，更是一种豁达的处世态度，彰显了君子的宽广胸怀。这些语录虽简短，却蕴含丰富的人生智慧。
关于《论语》十二章的考试重点整理
1. 重点字词与读音：说（yuè）、愠（yùn）、省（xǐng）、传（chuán）。
2. 文学常识：《论语》是儒家经典，四书之一，由孔子弟子及其再传弟子编撰。
3. 知识要点：孔子的教育思想、儒家“仁”的内涵、自省的重要性。
4. 意象意境：通过日常对话展现道德追求，语言朴实却意境深远。
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）不亦说乎：__________
（2）三省吾身：__________
答案：
（1）通“悦”，愉快
（2）反省
解析：需结合上下文理解词义，注意通假字和多义词。
二、主旨理解
题目：概括《论语》十二章的核心思想。
答案：强调学习、自省、交友和道德修养，体现儒家“仁”的核心思想。
解析：需从整体把握各章内容，提炼共同主题。
三、比较鉴赏
题目：比较《论语》与《孟子》的语言风格。
答案：《论语》语言简洁含蓄，多格言式语录；《孟子》语言雄辩滔滔，善用比喻和寓言。
解析：结合两部作品的具体内容分析，注意风格差异的成因。
四、句子赏析
题目：赏析“温故而知新，可以为师矣”的哲理。
答案：阐明复习旧知识能获得新理解的学习规律，强调知识积累与创新的关系。
解析：抓住“温故”与“知新”的辩证关系，联系教育实际。
五、拓展运用
题目：如何将“吾日三省吾身”应用于现代生活？
答案示例：通过日常反思提高自我修养，培养诚信、尽责的品质。
解析：结合现代社会特点，阐释儒家思想的现实意义。