氓诗经原文

氓诗经原文

《氓》是《诗经·卫风》中的名篇，以弃妇口吻控诉丈夫始乱终弃，揭露古代婚姻制度对女性的压迫。本文提供原文、译文、创作背景及深度解析，帮助读者理解其社会意义与艺术价值。

原文

氓

（《诗经·卫风》）

氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，来即我谋。

送子涉淇，至于顿丘。

匪我愆期，子无良媒。

将子无怒，秋以为期。

……

及尔偕老，老使我怨。

淇则有岸，隰则有泮。

总角之宴，言笑晏晏。

信誓旦旦，不思其反。

反是不思，亦已焉哉！

译文

那个男子憨厚笑着，抱着布匹来换丝。

并非真来换丝料，实为找我议婚事。

送你渡淇水，直到顿丘地。

非我拖延婚期，是你缺好媒妁。

请你莫生气，约定秋天为婚期。

……

曾说白头到老，如今徒增怨恨。

淇水尚有岸，湿地亦有边。

少年欢乐时光，谈笑多么和悦。

誓言犹在耳，不料全违背。

既已违背誓言，从此一刀两断！

注释

氓（méng）：外来之民，诗中指男子。

蚩蚩（chī）：憨厚貌，一说通“嗤嗤”，戏笑貌。

愆（qiān）期：延误婚期。

总角：儿童发髻，代指少年时代。

隰（xí）：低湿之地，与“淇”对举象征情感边界。

创作背景

西周至春秋时期，礼教尚未严苛，但女性在婚姻中已处于弱势。《氓》通过卫地女子自述，反映当时婚恋中男性虚伪与女性困境，具有鲜明批判色彩。

作品解析

1. 结构：以回忆展开，采用倒叙手法，先甜蜜后悲愤，形成强烈对比。

2. 语言：善用叠词（蚩蚩、晏晏）增强韵律，比喻（淇隰喻情变）深化情感。

3. 思想：突破“温柔敦厚”诗教，展现女性觉醒，结尾“亦已焉哉”掷地有声。

鉴赏范文

范文一

《氓》的艺术张力在于情感表达的层次性。从“言笑晏晏”的初恋欢愉，到“老使我怨”的绝望控诉，诗人通过时间线索展现人性蜕变。“淇则有岸”的比喻，将抽象痛苦具象化，暗示负心者不如自然物有常性。结尾决绝之语，实为古代女性罕见的反抗宣言。

范文二

此诗的社会意义远超个人悲剧。媒妁缺失的婚姻隐患、经济交换（贸丝）背后的功利性，均被敏锐揭露。诗中“信誓旦旦”与“反是不思”的尖锐对照，直指男权社会诺言的脆弱性。卫地多商贾的文化背景，或许正是这种契约精神崩塌的现实土壤。

考试重点整理

字词读音：氓（méng）、蚩（chī）、愆（qiān）、隰（xí）。

文学常识：《诗经》六义中“赋比兴”手法在本诗的应用，如“淇隰”为比。

意象分析：“总角”象征纯真，“秋以为期”暗示命运转折。

重点试题和答案参考

一、词语解释

题目：解释“总角之宴”的“总角”。

答案：古代儿童束发为两髻，形似羊角，代指少年时期。

二、主旨理解

题目：分析“反是不思，亦已焉哉”体现的情感。

答案：决绝中蕴含悲怆，既是对负心者的谴责，也是自我救赎的宣言。

三、比较鉴赏

题目：对比《氓》与《谷风》中的弃妇形象差异。

答案：《氓》女主更具反抗性，《谷风》女主更隐忍，反映不同地域的女性意识。

四、句子赏析

题目：赏析“淇则有岸，隰则有泮”的修辞效果。

答案：以自然物有界反衬人心无常，比喻新颖，强化了哀怨的深度。