龙文鞭影原文及解析

龙文鞭影原文及解析

《龙文鞭影》是明代学者萧良有编撰的蒙学读物，以四言韵语讲述历史典故，语言凝练，内涵丰富。本文将通过原文展示、白话翻译、典故注释及艺术分析，揭示这部经典的教育价值与文学魅力。

原文

龙文鞭影·卷一（节选）

明·萧良有

重华大孝，武穆精忠。

尧眉八彩，舜目重瞳。

商王祷雨，汉祖歌风。

译文

舜帝（重华）以极大孝行感天动地，岳飞（武穆）凭赤胆忠心名垂千古。

尧帝的眉毛有八种色彩，舜帝的瞳孔是双层的。

商汤王为民祈雨甘愿自焚，汉高祖击筑高唱《大风歌》。

注释

重华：舜帝别名，典出《尚书·舜典》"重华协于帝"，指其孝行与日月同辉。

八彩：传说尧帝眉有八种颜色，《春秋元命苞》载"尧眉八彩，是谓通明"。

祷雨：商汤七年大旱，《吕氏春秋》记载其"剪发断爪，祷于桑林"的牺牲精神。

歌风：刘邦《大风歌》"大风起兮云飞扬"，展现开国君王的豪迈气概。

创作背景

萧良有生活在万历年间，当时蒙学教育强调"以典立教"。他选取484个典故编成四言韵文，书名取自"龙文见鞭则疾驰"的典故，喻示儿童读此书能如骏马般快速成长。

作品解析

1. 结构特色：四字一句，两句一韵，平仄相间，如"忠（zhōng）-瞳（tóng）""风（fēng）-同（tóng）"，朗朗上口。

2. 语言艺术：用"彩""瞳"等视觉意象增强画面感，"祷""歌"等动词强化人物形象。

3. 思想内涵：通过历史人物事迹，传递忠孝节义的核心价值观，体现明代儒学教化思想。

鉴赏范文

范文一

《龙文鞭影》的用典艺术堪称蒙学典范。如"商王祷雨"四字，浓缩《吕氏春秋》中"民之所欲，天必从之"的民本思想。作者将汤王剪发断爪的细节转化为动词"祷"，既保留典故精髓，又符合儿童认知水平。这种"以简驭繁"的笔法，使历史人物如剪影般跃然纸上。

范文二

四言句式在"尧眉八彩，舜目重瞳"中展现独特表现力。异相书写暗含儒家"圣人必有奇表"的观念，但摒弃《史记》中繁琐的外貌描写，用"彩""瞳"两个视觉焦点构成工整对仗。这种处理既满足蒙童的形象思维特点，又暗合明代"文必秦汉"的复古文风。

考试重点整理

文学常识：萧良有字以占，万历八年进士，另著有《玉堂遗稿》。

核心意象："鞭影"喻教育潜移默化之功，"龙文"指良马花纹，象征英才。

思想主旨：通过历史人物典范，培养"明人伦、重德行"的价值观。

重点试题和答案参考

一、词语解释

题目：解释"武穆"在文中的具体所指：

答案：南宋抗金名将岳飞的谥号，典出《宋史·岳飞传》"武穆"寓武功赫赫、德行崇高之意。

二、典故辨析

题目："舜目重瞳"与项羽"目有重瞳"的记载有何思想差异？

答案：舜帝重瞳强调圣王异相的天命观，项羽重瞳侧重悲剧英雄的宿命论，体现儒家与史传的不同视角。

三、教育价值

题目：分析《龙文鞭影》对当代传统文化教育的启示。

答案：启示有三：典故筛选需"取其精华"，语言表达要"化繁为简"，价值传递应"润物无声"。这种将历史转化为韵语的智慧，仍值得教材编写者借鉴。