《茅屋为秋风所破歌》原文解析与鉴赏
本文解析杜甫反映民生疾苦的代表作《茅屋为秋风所破歌》，通过原文、译文、创作背景及艺术鉴赏，揭示诗人忧国忧民的情怀与现实主义创作特色。
原文
《茅屋为秋风所破歌》
唐·杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
译文
八月深秋狂风怒号，卷走我屋顶多层茅草。
茅草飞过江散落岸边，高的挂在树梢，低的沉入水洼。
南村孩童欺负我年老，当面抢走茅草跑进竹林。
喊得唇焦口燥也拦不住，回家拄着拐杖独自叹息。
不久风停乌云如墨，秋季天空阴沉昏暗。
用了多年的棉被冷硬似铁，孩子睡相不好蹬破了被里。
屋顶漏雨没有干燥之处，雨线密集下个不停。
战乱以来就睡眠很少，这湿冷长夜如何挨到天亮！
怎能得到千万间宽敞房屋，庇护天下贫寒读书人欢颜安居，风雨再大也安稳如山。
唉！何时眼前突然出现这些房屋，就算我的茅屋独破冻死也心甘！
注释
【三重茅】多层茅草，古时贫民屋顶多用茅草铺就。
【挂罥（juàn）】悬挂缠绕，生动表现茅草被风卷至树梢的状态。
【丧乱】指安史之乱（755-763年），杜甫亲身经历的战乱。
【广厦】暗喻理想中的清明正织，体现儒家"仁政"思想。
末段"呜呼"三句：由个人遭遇升华至家国情怀，形成全诗情感高潮。
创作背景
公元759年冬，杜甫流落成都，在友人帮助下于浣花溪畔建草堂。761年秋，一场狂风摧毁屋顶，大雨接踵而至，诗人于饥寒交迫中写下此诗。此时安史之乱尚未平息，全国约三分之二人口死于战乱，民生凋敝。
作品解析
1. 结构特征：按时间顺序展开，从风破茅屋、孩童抢茅、夜雨漏屋到理想抒发，四段层层递进。
2. 语言艺术："风怒号""雨脚如麻"等比喻贴切，"公然""忍能"等词强化批判性。
3. 思想内涵：个人苦难与天下苍生相连，体现"穷年忧黎元"的士大夫精神。
4. 表现手法：白描写实与浪漫抒情结合，结尾的想象突破现实困境。
鉴赏范文
范文一
杜甫此诗最动人处在于苦难中的精神超越。当诗人蜷缩在漏雨的茅屋，想的却是"大庇天下寒士"。这种由己及人的情怀，正是儒家"推己及人"思想的诗化呈现。艺术上，前段对风雨的拟人化描写（"怒号"），与后段"安如山"的理想形成强烈反差，构成震撼人心的艺术张力。宋代黄彻评价："子美诗意苦而气豪"，正是对此类作品的精准概括。
范文二
诗中"群童抱茅"的细节值得玩味。表面写孩童顽劣，实则暗喻战乱导致的社会道德崩坏。杜甫没有简单谴责，而是通过"唇焦口燥呼不得"的无力感，展现乱世中知识分子的困境。结尾的牺牲精神，与屈原"长太息以掩涕兮"一脉相承，构成中国文人"忧患意识"的传统。明代王嗣奭指出："老杜每遇困厄，必发大愿"，这种个人苦难催生的济世情怀，正是其诗史地位的根基。
关于《茅屋为秋风所破歌》的考试重点整理
1. 重点字词：三重茅（sān chóng máo）、挂罥（juàn）、塘坳（ào）、布衾（qīn）
2. 文学常识：此诗属歌行体，创作于杜甫"漂泊西南"时期，代表其现实主义诗歌高峰
3. 知识要点：安史之乱（755-763年）导致唐朝人口锐减，杜甫亲历战乱迁徙
4. 意象解析："广厦"象征安定生活，"风雨"暗喻社会动荡
5. 名句理解："安得广厦千万间"体现推己及人、舍己为人的崇高境界
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在诗中的意思：
（1）怒号：__________
（2）俄顷：__________
答案：
（1）猛烈吼叫
（2）片刻之间
解析：需结合秋风猛烈和天气骤变的语境理解。
二、主旨理解
题目：诗人为何在结尾发出"吾庐独破受冻死亦足"的感慨？
答案：表现诗人超越个人苦难的崇高境界，宁愿自己受苦也要实现"大庇天下寒士"的理想。
解析：需联系杜甫"致君尧舜上"的正织理想和儒家仁爱思想作答。
三、表现手法
题目：分析"布衾多年冷似铁"的艺术表现力。
答案：用"铁"比喻棉被的冰冷坚硬，突出贫寒程度，夸张中见真实。
解析：注意比喻手法与生活细节的结合。
四、拓展运用
题目：结合现实谈谈"安得广厦千万间"的现实意义。
答案示例：体现知识分子对社会责任的担当，今日仍可启示我们关注弱势群体，推动社会公平。
解析：需将古典情怀与现代价值相结合。