小学语文文言文《题西林壁》深度解析
北宋诗人苏轼的《题西林壁》以庐山为喻，揭示了观察事物需多角度思考的哲理。本文将通过原文、译文、注释及鉴赏，帮助读者理解这首经典作品的文学价值与思想内涵。
原文
《题西林壁》
宋·苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
译文
从正面看是连绵山岭，侧面看却成了陡峭山峰，
远看近看、高处低处看到的景色各不相同。
之所以认不清庐山的真实面貌，
只因为自己就处在这座山之中。
注释
横看：从正面观察。横，读作héng。
岭：连绵的山脉。
侧：侧面观察。
峰：陡峭孤立的山峰。
缘：因为，读作yuán。
此山：指庐山。
创作背景
元丰七年（1084年），苏轼由黄州贬所调任汝州团练副使，途经九江时游览庐山。诗人通过不同角度观察庐山，感悟出深刻的人生哲理，遂题诗于西林寺壁。
作品解析
1. 结构特点：前两句写景，后两句说理，由具象到抽象的递进结构。
2. 语言艺术：运用"横看""侧成"等对比性动词，突出观察角度的变化。
3. 思想内涵：揭示"当局者迷"的普遍真理，强调客观认知需要跳出局限。
4. 艺术手法：以庐山为喻体，将自然景观升华为哲学思考。
鉴赏范文
范文一
这首七言绝句展现了苏轼独特的认知智慧。前两句以白描手法呈现庐山的多变形态，"横""侧""远近高低"的连续转换，构建出动态的观察视角。后两句将物理空间转化为思维空间，"不识"与"只缘"形成严密的逻辑链条。诗人通过日常游历经验，提炼出超越时代的认知方法论，这种将生活体验哲学化的能力，正是宋诗理趣的典范。
范文二
苏轼在二十字的篇幅里完成了一次完美的认知演示。首句"岭"与"峰"的对比，不仅是形态差异，更暗示认知的片面性。第二句"各不同"强调观察结果的相对性，为后文哲理铺垫。末句"此山中"三字尤为精妙，既指具体的庐山，又喻指认知者所处的立场局限。这种由实入虚、由个别到一般的思维跃迁，体现了宋代文人将自然观察转化为生命体悟的典型思维方式。
关于《题西林壁》的考试重点整理
重点字词：横（héng）、缘（yuán）、岭、峰
文学常识：苏轼号东坡居士，北宋豪放派词人代表
知识要点：宋诗理趣的特点，哲理诗的鉴赏方法
意象意境：庐山象征认知对象，"身在山中"比喻思维局限
名句默写："不识庐山真面目，只缘身在此山中"
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）横看：__________
（2）缘：__________
答案：
（1）从正面看
（2）因为
二、主旨理解
题目：后两句表达了什么哲理？
答案：说明人受所处位置限制，难以全面认识事物本质，强调跳出局限的重要性。
三、比较鉴赏
题目：与王之涣《登鹳雀楼》在表现手法上有何异同？
答案：同：都通过登高望远阐发哲理。异：苏轼诗强调多角度观察，王之涣诗侧重境界开拓。
四、句子赏析
题目：分析"远近高低各不同"的表达效果
答案：通过空间视角的连续转换，为后文哲理作铺垫，体现观察的全面性与相对性。