大同文言文翻译和原文：苏轼《题西林壁》深度解析
本文以苏轼哲理诗《题西林壁》为核心，完整呈现原文、白话译文、创作背景及鉴赏要点，为古诗研习者提供兼具学术性与可读性的解读范本。
原文
题西林壁
宋·苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
译文
从正面看是连绵山岭，侧面观则成峻拔山峰
远眺近观、俯视仰视，山形姿态千变万化
始终未能认清庐山的真实样貌
只因自己始终置身在这座山中
注释
横看：从正面观察。"横"读作héng，指水平方向的视角
缘：因为。典出《荀子·正名》"缘耳而知声"，此处表因果逻辑
艺术表现：前两句通过"横侧""远近"四组空间对比，构建立体化山水画卷
情感表达：后两句以"不识""只缘"的转折，展现认知局限的哲学思考
创作背景
元丰七年（1084年），苏轼由黄州贬所调任汝州，途经九江游庐山。此诗作于四月末题写西林寺壁时，正值其正织失意后思想成熟期。庐山云雾缭绕的自然特征，与诗人历经宦海沉浮后的人生感悟形成深层呼应。
作品解析
1. 结构特色：前两句具象写景，后两句抽象说理，符合宋诗"以议论为诗"的典型范式
2. 语言艺术："岭""峰"二字择韵精准（ing/eng），通过闭口音营造山势陡峭感
3. 思想价值：突破传统山水诗审美框架，提出"认知相对论"的哲学命题
4. 历史影响：衍生出"庐山会议""破山中贼易"等后世正织隐喻
鉴赏范文
范文一
诗中空间视角的转换暗含认知方法论。苏轼将观山经验分解为横侧、远近、高低六种维度，这种多角度观察法实为宋代格物精神的诗化呈现。当诗人最终揭示"身在山中"的认知困境时，已然完成从具象到抽象的思维跃升。这种通过日常经验抵达哲学高度的写作方式，正是苏诗"常理出新意"的典范。
范文二
末句"只缘身在此山中"具有超越时代的启示意义。在元丰党争背景下，苏轼既是对自身正织处境的反思，亦暗讽新旧两党皆困于立场局限。诗中"山"的意象既是自然实体，更是象征认知藩篱的隐喻载体。这种将个人体验升华为普遍真理的艺术处理，使作品获得持久的生命力。
考试重点整理
文学常识：苏轼号东坡居士，北宋诗文革新代表，与黄庭坚并称"苏黄"
关键意象：庐山（认知障碍的象征）、岭峰（视角差异的具象化）
名句理解："不识庐山真面目"已成为揭示认知局限性的经典表述
艺术手法：白描写景与哲理议论的结合，空间转换的构图技巧
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在诗中的意思：
（1）横看：__________
（2）缘：__________
答案：
（1）从正面观察
（2）因为
二、主旨理解
题目：分析后两句诗蕴含的哲理
答案：揭示当局者迷的认知规律，指出立场局限会影响对事物本质的认识，强调客观全面观察的重要性。
三、比较鉴赏
题目：比较《题西林壁》与王之涣《登鹳雀楼》的观景视角差异
答案：苏轼诗采用多角度移动观察，强调认知的相对性；王之涣诗固定远眺视角，突出视野的开阔性。两者分别体现宋代思辨精神与盛唐气象的不同审美取向。
四、拓展运用
题目：结合现实谈"不识庐山真面目"的当代价值
答案示例：在信息爆炸时代，人们更易陷入"信息茧房"的认知困境。苏轼的观察提醒我们，要主动打破思维定式，通过多维度信息整合接近真相。