《兼爱》原文翻译与考试必考知识点全解
《兼爱》是战国时期墨家学派创始人墨子的核心思想之一，主张无差别的爱，反对儒家“亲亲有术”的等级观念。本文提供原文、译文、创作背景及鉴赏，帮助学生掌握考试重点。
原文
兼爱（节选）
作者：墨子
视人之国，若视其国；
视人之家，若视其家；
视人之身，若视其身。
是故诸侯相爱，则不野战；
家主相爱，则不相篡；
人与人相爱，则不相贼。
译文
看待别人的国家，如同看待自己的国家；
看待别人的家族，如同看待自己的家族；
看待别人的生命，如同看待自己的生命。
因此，诸侯若互相爱护，就不会发动战争；
家族若互相爱护，就不会彼此篡夺；
人与人若互相爱护，就不会互相伤害。
注释
视人之国，若视其国：“视”意为看待，“其”指代自己。强调无差别的平等观。
野战：指诸侯间的战争。
相篡：“篡”读cuàn，意为篡夺、争夺。
相贼：“贼”指伤害，此处指人与人之间的敌对行为。
创作背景
战国时期，诸侯争霸，战争频繁。墨子提出“兼爱”思想，主张消除等级差异，以普遍的爱心实现社会和平。这一思想与儒家“仁爱”有本质区别，强调爱无等差。
作品解析
1. 结构清晰：以“视人之……若视其……”的排比句式展开，层层递进。
2. 语言质朴：用简练的文言表达深刻哲理，无华丽辞藻。
3. 思想深刻：主张通过“兼爱”消除社会矛盾，体现墨家的功利主义倾向。
4. 艺术特色：逻辑严密，论证有力，具有强烈的说服力。
鉴赏范文
范文一：墨家“兼爱”的平等观
《兼爱》的核心在于打破等级界限，主张“爱无等差”。墨子以“视人之国若视其国”为例，强调国与国、家与家、人与人之间的平等关系。这种思想在战国时期具有革命性，直接挑战了儒家的宗法伦理。墨子的论证方式简洁有力，通过排比句式增强说服力，体现了墨家注重实用与逻辑的特点。
范文二：兼爱思想的现实意义
墨子提出“兼爱”的终极目标是消除战争与冲突。他认为，若人人能以平等之心对待他人，社会矛盾自然化解。这一思想虽带有理想色彩，但对当今世界仍具启示意义。全球化时代，不同文明间的冲突频发，墨子的“兼爱”呼吁人们超越狭隘的利益观，寻求共同价值。
关于《兼爱》的考试重点整理
1. 重点字词与读音：
篡（cuàn）：篡夺、争夺。
贼（zéi）：伤害、敌对。
2. 文学常识：
墨子，名翟，战国初期思想家，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”“尚贤”。
3. 知识要点：
“兼爱”与儒家“仁爱”的区别：儒家强调爱有差等，墨子主张爱无差别。
4. 意象意境：
文中通过“国”“家”“身”的递进，构建了一个理想化的和平社会图景。
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）视人之国，若视其国：“其”指__________
（2）家主相爱，则不相篡：“篡”意为__________
答案：
（1）自己
（2）篡夺、争夺
二、主旨理解
题目：墨子提出“兼爱”的目的是什么？
答案：消除社会矛盾，实现无战争、无冲突的理想社会。
三、比较鉴赏
题目：墨子的“兼爱”与孟子的“仁爱”有何不同？
答案：孟子主张“爱有差等”，以血缘关系为基础；墨子主张“爱无差别”，强调普遍平等。
四、句子赏析
题目：赏析“视人之身，若视其身”的表达效果。
答案：以简洁的类比强调平等观念，增强说服力，体现墨家语言质朴而逻辑严密的特点。
五、拓展运用
题目：结合现实，谈谈“兼爱”思想的当代价值。
答案示例：在多元文化共存的今天，“兼爱”思想呼吁人们超越偏见，以平等之心对待不同群体，促进社会和谐。