论语十二章原文翻译注释完整版

论语十二章原文翻译注释完整版

《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典，十二章选段集中体现了仁、礼、学等核心思想。本文提供原文、白话翻译、详细注释及深度解析，帮助读者理解其哲学内涵与文学价值。

原文

《论语·学而》 孔子及其弟子

子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"

曾子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"

子曰："温故而知新，可以为师矣。"

译文

孔子说："学习后按时温习，不是很愉快吗？有朋友从远方来访，不是很快乐吗？别人不了解自己却不恼怒，不正是君子的品格吗？"

曾子说："我每天多次反省自己：替人谋划是否尽心？与朋友交往是否诚信？老师传授的知识是否温习？"

孔子说："温习旧知识能获得新理解，这样的人可以做老师了。"

注释

【说（yuè）】通"悦"，喜悦。

【愠（yùn）】恼怒，怨恨。

【三省（xǐng）】多次自我检查，"三"为虚指。

【传】老师传授的学问，特指儒家经典。

艺术表现：首章以反问句式强化情感，末句"君子"定义奠定全篇基调。

创作背景

春秋末期礼崩乐坏，孔子周游列国传播仁政思想。这些语录由弟子在孔子逝世后整理，反映其教育理念与道德追求。

作品解析

1. 结构特征：语录体短小精悍，三章递进呈现"学习-交友-修身"的完整体系。

2. 语言特色：善用反问增强说服力，"不亦...乎"句式形成韵律美。

3. 思想内核：强调学习与实践结合，将道德修养融入日常生活。

4. 历史影响：塑造了中国传统士人的自省精神与处世原则。

范文一

《论语》十二章的语言艺术值得玩味。孔子不说"学习很快乐"，而用"不亦说乎"的反问引导思考，这种含蓄表达符合"君子欲讷于言"的教导。曾子"三省"的排比句式，将抽象的道德准则转化为具体行为指南，体现儒家重视践履的特点。最妙的是"人不知而不愠"的转折，在强调人际关系的先秦时代，这种超然态度展现了精神自足的高度。

范文二

从教育视角看，这三章构成完整教学闭环。"学而时习"强调复习的重要性，"温故知新"揭示知识迁移规律，而"三省吾身"则是学习效果的检验标准。孔子把"为师"资格与创新能力挂钩，打破了当时知识垄断的局限。值得注意的是，三章都暗含"乐学"思想，从"说乎""乐乎"到"不愠"，层层递进地展现学习应达到的精神境界。

关于《论语》的考试重点整理

【重点字词】说（yuè）、愠（yùn）、省（xǐng）、传（chuán）

【文学常识】语录体散文、四书之首、孔子"有教无类"思想

【核心思想】仁者爱人、克己复礼、学思结合

【名句默写】"学而时习之""温故而知新"必考句

重点试题和答案参考

一、词语解释

题目：解释下列加点词的意思：

（1）不亦说乎：__________

（2）传不习乎：__________

答案：

（1）通"悦"，愉快

（2）老师传授的知识

二、主旨理解

题目：概括《论语》十二章反映的学习观

答案：强调学习需反复实践（时习之），注重知识更新（温故知新），最终服务于道德修养（三省吾身）。

三、句子赏析

题目：分析"人不知而不愠"的深层含义

答案：体现儒家对内在修养的重视，真正的君子不依赖外界认可，在孤独中仍能保持操守，为后世树立了精神标杆。