出师表原文全文阅读
引导语：《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮北伐前写给后主刘禅的奏章，全文以恳切言辞陈述治国方略，表达忠贞之志，兼具政治文书的严谨与文学作品的感染力。
原文
《出师表》
【汉】诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
译文
先帝开创基业未完成一半便中途去世，如今天下分裂为三国，蜀汉国力困乏，这确实是生死存亡的危急时刻。
但侍卫大臣在朝廷内毫不懈怠，忠诚将士在疆场舍生忘死，都是追念先帝的特殊恩遇，想要报答给陛下。
实在应当广开言路，光大先帝遗留的美德，振奋志士的勇气，不应轻率地自轻自贱，说话不合道理，从而堵塞忠言进谏的途径。
注释
【崩殂（cú）】帝王去世的委婉说法
【秋】时刻，语出《诗经》"一日不见，如三秋兮"
【恢弘】动词，意为发扬光大
【陟（zhì）罚臧否（zāng pǐ）】升降官职、评判善恶
第二段运用对比手法，"宫中府中"的对仗体现法治思想，"不宜异同"的重复强调凸显规劝力度
创作背景
公元227年，诸葛亮准备首次北伐曹魏。此时刘备已去世五年，刘禅继位后宠信宦官，朝政渐弛。诸葛亮深感先帝托孤之重，在出征前写下此表，既为劝谏君主，亦为表明心迹。
作品解析
1. 结构特点：采用"总-分-总"布局，先分析形势，再分条建议，最后以抒情作结
2. 语言艺术：善用排比增强气势，如"宜...不宜..."句式反复出现
3. 思想内涵：体现儒家"致君尧舜"的政治理想与"鞠躬尽瘁"的臣节观念
4. 情感表达：字字恳切，既有长辈的谆谆教导，又有臣子的赤胆忠心
鉴赏范文
范文一
《出师表》最动人处在于其矛盾统一的情感张力。作为托孤大臣，诸葛亮既要维护君主权威，又需直言弊政；既怀老臣的忧虑，又带严师的期许。文中十三次提及"先帝"，既是对刘禅的鞭策，更是自我责任的强化。这种在君臣关系中寻找平衡的努力，恰是古代士大夫"忠"与"谏"双重使命的生动体现。
范文二
从文学角度看，本文开创了"表"体文书的新境界。突破公文程式，将政治诉求转化为艺术表达。"亲贤臣，远小人"的对比，"苟全性命于乱世"的谦辞，都显示出高超的语言驾驭能力。尤其"临表涕零"的结语，以情感爆破打破公文僵局，使实用文体获得永恒的艺术生命。
关于《出师表》的考试重点整理
重点字词：崩殂（cú）、陟（zhì）罚、臧否（zāng pǐ）、夙（sù）夜、驽（nú）钝
文学常识：表文体特点、诸葛亮"三顾茅庐"典故、三国鼎立形势
知识要点：文中提出的三条治国建议（开张圣听、严明赏罚、亲贤远佞）
意象意境："五月渡泸"的艰苦、"奖率三军"的豪情与"临表涕零"的悲怆形成的多重意境
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）恢弘志士之气：__________
（2）夙夜忧叹：__________
答案：
（1）发扬扩大
（2）早晚
二、主旨理解
题目：诸葛亮在文中提出哪些治国建议？
答案：广开言路、严明法治、任用贤能三大建议，核心是"亲贤臣，远小人"的用人原则。
三、句子赏析
题目：分析"受任于败军之际，奉命于危难之间"的表达效果。
答案：通过工整的对仗概括诸葛亮的人生转折，时空对比强化责任感，为后文"鞠躬尽瘁"作铺垫。
四、比较鉴赏
题目：比较《出师表》与李密《陈情表》的情感差异。
答案：前者展现老臣忧国的慷慨，后者流露孝子辞官的恳切；同属表文典范，但诸葛亮侧重政治担当，李密强调伦理抉择。