天官赐福花怜塞珠子原文

天官赐福花怜塞珠子原文解析与鉴赏

本文围绕古典诗词《天官赐福花怜塞珠子》展开深度解读，包含原文呈现、白话译文、创作背景及艺术鉴赏等内容，为读者提供系统的文学赏析路径。

原文

《天官赐福花怜塞珠子》

【唐】无名氏

上阕：

天官垂袖散琼琚，万点飞花落玉除。

赐福人间春似海，怜香犹自护残珠。

下阕：

塞外风沙迷客眼，珠帘半卷月明初。

子规夜半啼霜重，谁解其中意绪疏。

译文

天官挥袖撒下美玉，无数花瓣飘落在玉阶前。

将福泽赐予人间如春海浩瀚，仍怜惜落花小心护着残留的珍珠。

塞外风沙模糊了游子视线，珠帘半卷时新月刚刚升起。

杜鹃在深夜寒霜中啼叫，谁能明白这其中的惆怅心绪。

注释

琼琚（qióng jū）：美玉，象征天界恩赐。

玉除：白玉台阶，指天庭建筑。

子规：杜鹃鸟，其声凄厉，常寓离别之意。

"怜香护珠"：拟人手法，表现天官对人间疾苦的悲悯。

末句设问：强化孤独感，反映戍边将士的思乡之情。

创作背景

此诗或作于盛唐边塞诗盛行时期。敦煌残卷中曾见相似内容，推测为随军文吏所作。当时河西走廊战事频繁，诗中"塞外风沙"与"子规啼霜"的意象，暗合征人思归的普遍心境。

作品解析

1. 结构特征：上阕写天庭赐福的祥瑞景象，下阕转人间疾苦，形成强烈反差。

2. 语言艺术："散""飞""护""迷"等动词精准传神，"春似海"与"霜重"构成温度对比。

3. 思想内涵：通过天人对照，揭示理想与现实的距离，体现唐代边塞诗的人文关怀。

4. 艺术特色：神话意象与边塞风物交融，开创"神游体"边塞诗新范式。

鉴赏范文

范文一

这首诗最动人处在于双重时空的并置。天官挥袖的华美场景与塞外风沙的苍凉画面，通过"珠"的意象巧妙串联——天上散落的是琼琚，人间残留的是泪珠。诗人用"怜香护珠"的细节，将神明的悲悯具体化，而子规啼霜的结尾，又将这种悲悯引向无解的永恒之问。这种"天问"式的结构，远超普通边塞诗的格局。

范文二

诗中隐藏着精密的感官设计。视觉上从"飞花"到"风沙"，听觉上从无声赐福到子规夜啼，触觉上从春海到霜重，形成多维度的意境叠加。特别值得注意的是"珠帘半卷"的描写，既是实指边塞营帐的陈设，又隐喻天官垂顾人间的半遮半掩。这种虚实相生的笔法，堪称盛唐诗歌美学的典范。

考试重点整理

1. 字词读音：琼琚(qióng jū)、玉除(chú)、子规(guī)

2. 文学常识：此诗反映"安史之乱"前唐朝的边塞戍守制度

3. 意象体系：天官（皇权象征）、子规（思归符号）、珠（珍贵事物的隐喻）

4. 意境特征：以乐景写哀情的反衬手法

5. 体裁特点：七言古体诗中的"神游体"变格

重点试题和答案参考

一、词语解释

题目：解释下列加点词在诗中的意思：

（1）玉除：__________

（2）子规：__________

答案：

（1）白玉台阶

（2）杜鹃鸟

二、主旨理解

问："赐福人间春似海，怜香犹自护残珠"反映了诗人怎样的矛盾心理？

答：既歌颂朝廷对边关的恩泽，又清醒认识到戍边将士的实际苦难，体现理想与现实的冲突。

三、比较鉴赏

题目：本诗与岑参《白雪歌送武判官归京》在表现边塞生活时视角有何不同？

答：岑参诗聚焦具体送别场景，本诗采用天神俯视的宏观视角；前者重纪实描写，后者重象征寓意。

四、句子赏析

题目：分析"珠帘半卷月明初"的画面表现力。

答：通过帘幕的物理阻隔与月光的穿透性形成张力，既写边塞夜色的清冷，又暗喻朝廷关怀与边地现实之间的隔膜。

五、拓展运用

题目：如何用本诗理解古代文人的"天人感应"思想？

答示例：诗中天官赐福与人间苦难的呼应，体现唐代文人认为天象与人事存在神秘关联的宇宙观，这种思想常见于祭祀文学与边塞诗中。